让信息技术为美术教学插上腾飞的翅膀.doc

各位领导，老师：大家好！我是天通苑小学的美术教师：王瑾今天我交流的题目是让信息技术为美术教学插上腾飞的翅膀。我将从以下几点进行交流：一、理解与认识1、开展电脑美术教学是时代发展的需要现今电脑美术设计已成为艺术设计人员的重要工具。它不仅带来了新的造型语言和表达方式，同时也引起和推动了艺术设计方法的变革。电脑美术的应用给人们带来的新的观念，新的思维，以及新的设计思想。 电脑美术，继承了传统美术的基本含义和概念，具有传统美术的表现形态和特征。要创作出优秀的电脑美术作品，除了掌握高科技的计算机方面的基本知识可技能外，还要具有扎实的传统美术知识和技巧，需要有传统绘画要求的色彩、透视、解剖等基本知识。 2、开展电脑美术教学是课程改革的需要我国目前正在中小学普及信息技术教育，同时进行教材改革，各学科教材都在向与信息技术整合过渡。信息技术教育教学内容从传授计算机基本知识转到利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探讨；鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段，把信息技术融合在其他学科的学习中。教师利用计算机教学正从传统的课件制作转移到在各个学科的学习中应用信息技术和学习信息技术；积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。电脑美术是信息技术学科的重要内容，它和美术教学有很多互相借鉴之处。将信息技术引入美术课堂，改变传统美术教学模式，是顺应时代发展要求的。3、开展电脑美术教学是学生发展的需要现在的绘图软件精彩纷呈，最普遍的是WINDOS系列的画图程序、金山画王、比较专业的有Flash，另外还有可以记录绘画过程的涂鸦版。这些软件有的操作简单，有的功能强大，有的趣味性强。但它们都有一个共同之处，就是都具有近乎游戏的特点，特别适合学生的年龄特点与心理特点，学生对电脑绘画都特别感兴趣，不论是用于课堂演示，还是作为学生完成作业的方式，都能很好激发起学生的学习的热情，把美术学习作为一种乐趣而不是负担。二、研究与实践我校2007年开始致力于电脑美术的研究与实践活，我于2010年调入天通苑小学并正式接手电脑美术教学工作。从2010年9月开始，在四年级选出实验班行电脑美术教学的实践。四个班的美术课都在电脑机房上，进行电脑美术的学习， 教学所用的工具是Artrage这个电脑软件。 教学主要分了四个阶段第一阶段：电脑绘画基础第二阶段：有主题的电脑绘画第三阶段：动画的教学第四阶段：电子手绘板的电脑绘画第一阶段：电脑绘画基础：激发学生电脑美术的兴趣。培根说：“好奇是知识的萌芽”因此，我很注意在开始就把全班学生的注意力都集中到对学习内容的兴趣上来。每次课都精心设计有趣的教学环节，让学生欣赏一些好的电脑绘画作品，去吸引每个学生，触动学生好奇心，调动学习积极性和主动性，激发起他们对美好事物的表现欲望和创作的冲动。熟悉Artrage软件的基本功能。刚开始时进行教学时，学生对于Artrage这个软件很陌生，主要是让学生熟悉软件的基本功能和特点，例如：学习用鼠标去控制线条，去塑造形象；进行单个简单形象的练习。由于电脑绘画摆脱了以前利用纸张、铅笔、颜料、调色盘等繁锁的工具材料，只要有了好的构思，就能在电脑里涂涂画画，而且画错了修改极为方便，效果丰富多样。因此，学生十分喜欢。第二阶段：有主题的电脑绘画：1、创意 美术教育区别于其它教育的最大不同就是特别强调趋异性思维。促进孩子的创造力，必须引导、发现、发展孩子丰富的无限制的想象，一幅画成功与否主要靠创意。前一阶段学生是跟着我做，亦步亦趋的，这个阶段作业我主要侧重学生的自主创作，表现自己独特的想法和神奇的构思创意，培养学生“异想天开”。作业中我要求学生做到“三不”：不和老师范画一样，不和同学的作品一样，不和自己以前的作品一样，表达自己独特的感情。如：奇幻世界、生态摇篮、一滴泪2美感一幅作品能否吸引人，打动人，要靠它的美感。作品的美感形式很多，包括：色彩、构图、韵律等等。色彩和构图又往往和主题紧紧连在一起：1）色彩：整体色调，色彩对比，冷暖、鲜灰对比等等图例：舞龙灯、奇妙的旅行、我在创作2）构图：指画面整体各个部分的安排，主体和背景关系等等图例：如此车技、占道、吃火锅第三阶段：动画教学：1、分层次教学2、升华主题在学习绘画的基础上我又进行了动画的教学FlashMX软件功能更强大的是制作动画，动画相对于绘画来讲，表现主题更加生动自游、完整，但难度也更大了，涉及的操作命令也更多，因此我采用分层次教学，课堂上进行简单动画的学习，初步了解FlashMX的动画功能。又从班级中选出一部分有特长的学生进行电脑美术的兴趣小组活动，进行电脑动画的深入学习，使这些有特长的学生进一步提高电脑美术的能力。第四阶段：电子手绘板的电脑绘画： 2007年北京市教委在全国率先将“电子绘画板”列入北京市中小学“美术教学设备配置标准”中。其中教师为必配标准，学生为选配标准。运用ArtRage 2.5软件 配合Wacom丽图手绘板可以跟更好的完成创作。ArtRage 2.5软件 中文名称：彩绘精灵。是一款非常适合学生学习的电脑绘画软件，手绘板的鼠标就是一支画笔，它相对于鼠标进行电脑绘画有了更大的自由，操作更加便捷。为此，学校又买了50套电子画板，专门配备一个电子画板电脑教室。用手绘板配合ArtRage软件画出的效果更加接近手绘而且效果更加丰富。白鹭归来是一副充满生态气息的生态画，看过之后会有一种清新并回归自然的感觉，令人回味。优美的环境吸引了白鹭回到自己的“家”。表现了大自然最和谐的一面，体现了纯真质朴的美。画面以环保为主题，运用ArtRage 2.5软件 配合WACOM丽图 手绘板 在Windows XP环境下完成创作。作品以荷塘为背景，以白鹭为主体内容，通过白鹭回到自己的家乡，表现出人类对环境的重视和保护。通过努力，使湛蓝的天空、清澈的河水、清脆欲滴的荷叶、亭亭玉立的荷花重现我们的生活之中，并以中国传统的绘画形式中国画的表现方法，给人美好的意境。表达了作者对地球的热爱，对我们赖以生存的家园的热爱，对保护环境的迫切的心情以及对美好的生活的向往。作品以白鹭归来为题，直接点出作品的中心思想，耐人回味。在以往的美术电脑绘画中，儿童画的表现形式比较多，而在辅导过程中，我觉得这幅作品更接近中国画韵味。本着本届大赛探索与创新的精髓，我大胆建议学生运用中国画的绘画手法来表现，收到了意想不到的效果。三、成果与反思虽然我校是一所新建校，但通过学校领导的大力支持和美术组、信息组教师的不断努力，我校已在电脑美术领域取得了一定的成绩。2010年10月参加昌平区中小学生“同创杯” 交通安全电脑绘画比赛海底旅行、公交车上分别获得一等奖。20082011年吃火锅、小小低碳环保照、一滴泪、奇幻世界、白鹭归来等作品均获得北京市中小学电脑绘画一等奖。并有十多名学生作品分别获得二、三等奖。其中我辅导的学生有两名分别获得北京市和昌平区一等奖，并有多名学生获二、三等奖。要想给学生一滴水，自己就要有源源不断的小溪，为做好电脑美术的实验教学，我也不断地给自己进行充电，自费买一些有关的软件书籍，上网查阅一些相关资料，不断进行学习，大胆进行摸索，虽然很辛苦，比别人少了一些休息时间，但每次看到学生上完课，很高兴的样子，我都感到很欣慰和快乐。并且在这近两年的学习中，我自身也有了很大的提高。从对电脑美术的一知半解到对Flash、Photoshop、ArtRage等电脑软件的熟练掌握，是天通苑小学给了我充分发展和展示的平台。近两年中我也随着学生的成长一同进步。美术设计离不开电脑，这已经是不争的事实，如今，电脑已成为美术设计者必不可少的工具，就像他们的画板、画笔、颜料一样。因此，从小学阶段开始将信息技术引入美术课堂，从小培养学生用电脑进行美术创作、美术设计的技能是十分必要的。利用绘画软件辅助美术教学，尝试信息技术和美术学科的整合是十分必要的。也是新课程改革下的必然趋势。对教师来说，绘画软件是教学的好助手，对学生来说是绘画软件学习的好伙伴。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，我将多参与北京市的电脑美术活动及经验交流，以不断提升自己教育教学水平，多了解，参观优秀的电脑美术作品，开阔自己的视野以促进自己今后更好地工作，能够带给学生一片汪洋大海，谢谢大家！ 20011、12、19