北师大版八年级物理下册第9章第3节功课件(共19张PPT).ppt

,三、功,撬杠,起重机,拖拉机犁地,你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？,观察与思考,课前导入,1、任何一种机械在工作时，都必须对工作对象施以力的作用。,2、还必须使工作对象沿着力的方向移动一段距离。,共同点,一、功,新知探究,做功的两个必要因素,1、作用在物体上的力,2、物体在力的方向上移动的距离,一、功,新知探究,1、定义：,2、WFs,3、单位：焦耳，简称为焦.符号：J1J=1Nm,F,s,一、功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,新知探究,（1）当你抱着一摞书前进时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？,二、判断是否做功,交流讨论,新知探究,马拉车,拉力对车做了功,二、判断是否做功,1、做功实例,新知探究,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,二、判断是否做功,1、做功实例,新知探究,没有做功（劳而无功）,人用力推打石头而没推动,s0,F0,二、判断是否做功,2、不做功实例,新知探究,没有做功（劳而无功）,提箱子在水平路上走,F0,s0,力的方向与运动方向垂直,二、判断是否做功,2、不做功实例,新知探究,二、判断是否做功,实例分析,新知探究,不做功,二、判断是否做功,2、不做功实例,新知探究,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,s,思考：你知道用什么标准来判断是否做功吗？,二、判断是否做功,新知探究,议一议,在运动员做挺举时的动作中，那些状态运动员在做功？,二、判断是否做功,新知探究,功力距离,W=Fs,2、功的单位和物理意义。,牛（N）,米（m）,焦耳（J）,即：1J1Nm,W=Fs,单位：焦耳,三、功的计算,新知探究,例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？,解：W1Fs50N10m500J,答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。,水平向前推时，箱子的重力做了多少功？,新知探究,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,1、做功有无的判断：,2、功的计算：,是否有作用力、在作用力的方向上是否移动了距离,W=FS,本课小结,1、某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A750JB300JC450JD0,D,随堂练习,随堂练习,2、起重机将2104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重机做了多少功？,解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：WFsGhmgh2104kg10N/kg3m6105J,随堂练习,随堂练习,