教师职业素养展示.doc

主持词： 奉献、敬业、专业、服务 教师职业素养服务举措交流会2014年，是我园实施“十二五发展规划”的第三年，也是我园打造学前教育品牌的关键一年，为了贯彻落实 “十二五”发展规划，弘扬社会主义核心价值观，提高全园教职工的技能专业化和服务优质化水平。我园各部门都结合本岗围绕“提升教育服务水平，打造优势教育品牌”为目标，以奉献、敬业、专业、服务为主题，开展了职业素养展示活动，并针对服务对象，创新有效的服务举措。经过一段时间的开展，各部门也总结了很多很好的服务措施。好的经验和方法就应该与大家分享，相互借鉴，相互促进，共同提高，因此，我们今天在这里举行教师职业素养创新服务举措交流会，加深对各部门的了解，充分发挥各部门的责任和担当，形成合力，为实现园所品牌梦想做出自己的努力。好，下面我们教师职业素养服务举措交流会就正式开始。首先跟大家交流的部门是教学部门，1、先由我代表教学一部发言，2、接下来是我们教学二部。3、4、介绍办公室湖北路部门：5、介绍食堂部门：民以食为天，食堂的同志们在工作实践中不断探究与摸索，努力提高全园幼儿和教职员工的膳食质量，在各个方面都取得了一定成效。下面请食堂部门代表发言。6、介绍后勤部：在我们后勤还有一支默默无闻，埋头苦干，任劳任怨的的队伍，他们承担着幼儿园整体环境卫生的工作。当你一踏进我们的幼儿园就会被这优美的环境和洁净的校园所吸引，有请后勤部门代表发言。结尾：各部门都做了精心的准备，在交流中增进了解。透过发言，我们可以理解为“人人为品牌 人人做品牌 最终要达到人人是品牌”。这个题目包含了三层含义，人人为品牌是说我们要有为幼儿园品牌建设发展的共同愿景，树立一种在品牌建设过程中努力奉献，敬业爱岗的集体荣誉感。人人做品牌是说，我们要有一种每个人都是品牌象征的品牌意识观，并在这个过程中，用自己就是品牌的形象，来不断规范约束自己的言行，提高工作标准，提升教育服务品质保证的专业素养。人人是品牌是综合素养的形成。简单的说，为是一种思想和引领，做是一种行动和过程，是是达成目标和结果。这三个层次需要扎实推进，夯实基础。为了幼儿园美好的明天，为幼儿园品牌实现，在此，我们对全体教职员工发出倡议：人人为品牌，人人做品牌，最终能实现既有高尚的品德修养又有技术能力过硬的专业素养的这样一种人人是品牌的理想目标。）今天的我们，也许离品牌有些距离，但这并不影响我们追逐品牌的梦想，只要每一个部门，每一个人，把自己当作品牌的象征，不断去追求品质的保证，那么，品牌就在我们的信念和氛围中形成。