学校规章制度汇编修订.docx

学校规章制度汇编修订 学校规章制度汇编 第一部分、校级管理制度 一、关于校务会议制度 三关于学校重大问题的议事规则 四关于校务公开的规定 七中层以上干部实行述职并接受教职工民主评议的规定 八关于制定学校工作计划的若干要求 九关于开展督导自查自评制度 十学校对德育工作的要求 十一学校对教学工作的要求 十二学校对教科研工作的要求 十三学校对体育工作的要求 十四学校对科技教育工作的要求 十五学校对美育工作的要求 十六学校对总务工作的要求 十七学校对国际部工作的要求 十八学校关于安全保卫工作的措施 十九关于教师队伍建设的若干规定 二十关于干部队伍建设的若干规定 二十一关于实行聘任学校中层管理干部的若干规定 二十二学校教职工准入制度 二十三关于干部廉洁自律的八条规定 二十四关于中层以上干部学习的若干规定 二十五培养后备干部的措施 二十六关于师德建设的若干规定 二十七师德行为规范八条 二十八教代会（教职工大会）制度 二十九党员大会制度 三十党总支委员会议制度 三十一关于党内廉政建设的八条规定 三十二党总支部参与学校重大问题决策的若干规定 三十三关于对党组织、工会给予经费支持的若干规定 三十四校级骨干教师评定（或认定）办法 三十五党总支关于贯彻落实“北京市中小学三个工作意见”的工作意见三十六学校关于档案工作的规定 第二部分、处级管理制度 一德育工作管理制度 1.新生入学告知制度 2.学生行为规范养成制度 3.学生健康生活习惯养成制度 4.学段教师集体岗位责任制 5.班级体建设条例（附优秀班级体评选办法） 6.年级组集体岗位制 7.环境卫生及个人卫生管理条例 8.学生安全工作条例 .三好生、优秀学生、特长学生培养（及评选办法）条例 10.关于举办艺术节、科技节、校运会的规定 11.学生心理健康教育实施办法 12.学生违纪处分条例 13.校容校貌管理制度 二教学工作管理制度 1. 教学处工作条例 2.教学工作常规要求 3.教学质量检测办法 4.关于建立教师教学档案的规定 5.关于提高教学质量减轻学生课业负担的措施 6.对辅助教学职能部门的工作要求 7、学校档案借阅制度 三教科研工作管理制度 1. 教科研课题管理制度 2.关于干部、教师专业进修、外出考察的规定 3、关于学校组织教工外出旅游的相关规定 4、教科研先进个人评比条例 四总务工作管理制度 1. 财务管理制度 2.办公用品采购、保管、消耗制度 3.校产管理制度 4.学校门卫制度 5. 学校用车制度 6. 学校环卫、餐饮制度 7. 体育器材管理、借用的有关规定 第三部分、校内各项工作评价 一对中层以上干部进行考核的方案 二班主任、年级组长考核评价方案 三教研组长、备课组长考核评价方案四课堂教学评价方案 五.学校行政、后勤人员评价方案 六师德标兵的评价方案 七. 教职工考勤制度 八、学校关于遵守劳动纪律的相关规定 第四部分、学校内部工作岗位职责 一、校长岗位职责（暂无内容） 二、党支部书记岗位职责（暂无内容） 三、工会主席岗位职责（暂无内容） 四、行政副校长岗位职责 五、德育副校长岗位职责 六、教学副校长岗位职责 七、德育主任岗位职责 八、教学主任岗位职责 九、教务主任岗位职责 十、教科研主任岗位职责 十一、国际部主任岗位职责 十二、校长办公室主任岗位职责 十三、人事干部岗位职责 十四、团委书记岗位职责 十五、总务主任岗位职责 十六、德育处副主任岗位职责 十七、中小学少先队大队辅导员岗位职责十八、中小学德育教导员岗位职责 十九、教务员岗位职责 二十、保卫干部岗位职责 二十一、校长办公室工作人员岗位职责 二十二、档案管理岗位职责 二十三、文印员岗位职责 二十四、图书室管理员岗位职责 二十五、现代教育技术教研室岗位职责 二十六、实验室管理员岗位职责 二十七、校医岗位职责 二十八、会计岗位职责 二十九、出纳岗位职责 三十、财产保管员岗位职责 三十一、维修工岗位职责 三十二、门卫工作人员岗位职责 三十三、司机岗位职责 三十四、年级组长工作职责 三十五、班主任岗位职责 三十六、教研组长岗位职责 三十七、备课组长岗位职责 三十八、任课教师职责 第一部分校级管理制度 一、常务联席会议制度 1.我校实行校级领导联席会议制度，由正、副校长、党支部书记和办公室主任参加。 立即落实的工作任务，或学习领会重要会议文件精神；（2）研究对重大突发事件的应对措施；（3）关系学校建设和师生根本利益的重大问题等。 3.会议的主持人因会议内容而定，由校长或党支部书记主持。列席参加会议人员由主持人临时确定。凡召开联席会议决定的事，原则上不再召开校务会议再议。 4.召开联席会议前，主持人应就会议内容进行充分交换意见，形成共识后再上会议。 5.会议由办公室主任专人作会议记录并存档，如有必要，写出会议纪要呈送上级领导部门。 二、校务会议制度 1.我校实行校务会议制度，由校级领导、校长助理（副校级）、中层干部和群团组织负责人参加。 2.校务会是学校行政的最高决策机构。校务会由校长主持，非重大问题的决策，即一般例行校务会，或校长不能亲自主持的校务会，校长可委托副校长代为主持。会议作出的决议在公布或实施前必须得到校长的批准。 3.校务会为工作例会，原则上每周召开一次，时间定在每周五的第二节课。如逢法定假日或遇特殊情况不能按时召开，可提前或延后召开，但必须提前告诉会议参加者。如遇突发重大问题需要决策，校长有权召开临时紧急校务会。 4.校务会要研究处理的重大问题有： （1）学校章程的制定和修改； （2）学校发展规划、年度与学期工作计划的编制与制定； （3）校内机构的设置； （4）重大改革措施及规章制度的研究制定； （5）中层行政干部人事安排方案； （6）教师队伍建设实施方案的制定； （7）学校精神文明建设实施方案的制定； （8）年度经费预算、决算安排； （9）重大基建项目、大宗购置和大额经费支出安排； （10）校产发展计划的制定； （11）教职工考核奖惩、收益分配； （12）学年自评工作报告等其他重大问题。 5.校务会对学校重大问题的决策程序： （1）校长根据上级的要求和学校的实际情况，提出解决问题的初步设想。 （2）校长深入基层，认真听取外教职工意见。 （3）校长相关领导干部再次研究，形成共识和主导性意见后，提交校务会议。 （4）校长主持召开校务会议讨论、决策。 （5）会后校长按照决策组织实施。 （6）在学校职权之外的重大问题，要请示并按教工委、教委的意见解决。 7.安排专人对会议内容，决议过程和决议结论用专用记录纸记录并存档。 四、学校关于校务公开的规定 1.实行校务公开，是保证校长对重大问题的决策民主、科学的重要举措，是落实教职工当家作主参与民主管理学校的重要保证，校长要给予高度重视并模范 2.凡是涉及学校发展方向性、长远性、全局性的重大决策等内容都应予以公开。 3.根据问题的内容、性质，经校长办公会决定在不同的范围内予以公开。 4.凡是公开的重大问题的决策，都要由专人负责如实笔录存档备查。 5.校党支部和校工会负责对校务公开进行监督。 七、中层以上干部实行述职并接受教职工民主评议的规定 为在我校落实民主监督民主管理，为加强干部队伍的服务意识，提高干部队伍的整体素质，特做此规定。 1.办好学校的关键之一，是要有一支高素质高水平的干部队伍。凡在我校任职的中层以上的领导干部要认真执行关于干部廉洁自律的八条规定，同时把自己置于广大教职工的监督之下，接受群众的质询与评议。 2.校长公开每位干部的岗位职责、任职条件，让广大教职工据此监督干部们的工作表现。 3.每位干部于学期初在自己主管范围内宣讲自己的工作目标，任务和计划，学期末要汇报计划执行情况和工作目标、任务的完成情况，回答教职工的质询并接受评议。 4.每位干部在听取评议的基础上，总结自己一学期或一学年的工作，要总结出成绩与不足，经验与教训，及今后的改进措施。 5.学校党支部或工会组织教职工以无计名方式给主管领导干部打分，为校长决定对其任免提供依据。 6.经教职工评议满意率达80以上，或在本岗位有突出成绩的干部，经校长办公会认定，给予表彰、奖励。对满意率低于50或因失职造成经济损失或损害学校声誉的，经校长办公室认定，给予批评教育和处罚，严重者可免除其行政职务。 八、学校对制定工作计划的要求 好的计划是成功的一半。我们要精心制定学校的工作计划及各处室、各岗位的工作计划。为确保工作计划的高质量，特就制定学校工作计划做如下要求： 1.新学年学校工作计划，要在上一学年学校的终结性评价的基础上制定。 2.校长依据我校的办学目标，三年规划中的阶段性目标，县教委对新学年的工作要求，及学校在上个学年度完成规范性指标的情况，提出新学年（或学期）的工作思路、工作重点、工作要求。 3.学校各处室主任和部门主管根据校长提出的工作思路、工作重点和工作要求，制定本处室本部门的年度（或学期）工作计划草案，在征求本处室本部门教职工意见后，把修改后的工作计划按规定时间上交校长办公室。 4.校长办公室主任汇总各处室各部门的工作计划，草拟学校年度（或学期）工作计划并送校长审改。 5.校长把审改后的工作计划交学校行政会审议。 6.校长把经校行政会审议通过后的工作计划提交学校教代会讨论通过。 上述内容要在新学期开学前完成。 7.校长在新学年第一次全体教职工大会上宣讲新学年学校工作计划。 8.各处室主任、各部门主管根据公布的学校工作计划修订本处室、本部门的工作计划，并在开学后一周内向本处室、本部门管辖的教职员工宣讲，并把修订后的工作计划送校长办公室备案。计划要做到目标明确、思路清晰、重点突出、措施得力具体，可操作性强，语言要干练准确，一律用A4纸打印，签名要手写。 工作计划的具体措施，并上报处室主任或部门主管备案。 九、关于开展督导自查自评制度 依据县督导室要求，对学校各项规范性工作指标和自主发展规划设定的工作指标进行自查自评，是我校依法治校、依法执教的重要举措，是科学规范管理学校的首选，特制定本制度予以贯彻落实。 1.学校成立自查自评工作领导小组，校长任组长、常务副校长任自查自评工作主管，其他党政工团负责人任组员。领导小组下设自查自评办公室，设主任1人，（可由自查自评工作主管兼任）配备工作人员1 2人（可兼任）。办公室负责制定自查工作计划，并负责组织实施、负责与县督导室及责任督学的工作联系，校内自查自评的信息、数据、材料及上级文件的收集、整理、存档等具体工作。 依据县督导室要求，依据规范性指标的不同类别成立若干相应的专项自查自评工作小组，内设组长1人，组员若干人，执行自查自评办公室下达的工作任务，并完成相关的自查自评报告。 学校自查自评工作在区督导室委派的责任督学的指导下开展工作。 2.学校自查自评工作主要包括三方面内容，即进行学年初的诊断性自查自评、学年中的形成性自查自评和学年末的终结性自查自评。 自查自评办公室按计划开展工作，在不同阶段向领导小组报送自查自评报告，学年末依据3个在形成自查自评过程中采集到的信息、数据填写自评报告书，经领导小组审定后送教代会审议通过后上报县督导室。 3.学校所有工作岗位都要按照县督导室制定的规范性指标要求开展本岗位工作。要制定完成指标的措施，要有执行措施过程的文字记录，要有完成指标的检测报告和相关数据，按规定时间把上述材料报送指定的自查自评专项工作小组。 4.自查自评工作以一学年度为一个工作周期，即第一学期初在上个学年度终结性自查自评基础上完成新学年的诊断性自查自评工作，产生新年度自查自评专项小组工作计划，向各自查自评工作小组下达工作任务。 上学期末，结合期末工作总结完成形成性自查自评工作，整理第一学期开学以来收集到的各种信息、数据、文字材料、分类归档、由自查自评办公室汇总各工作小组的资料，完成形成性自查自评工作报告送领导小组审议。 下学期末，完成终结性自查自评工作，填写上报督导室的的自评报告书，领导小组组长召开工作会议审议该报告书，并完成年度自查自评工作报告，成文后连同自评报告书送教代会审议，通过后报送督导室。 5.用自查自评工作取代名目繁多的总结，即可减轻干部、教职员工的负担又有利于干部、教职员工养成依法办事的良好习惯，有利于提高科学规范管理学校的水平，有利于文档的规范管理。 6.自查自评工作常态化，工作量大，劳心费力，而且都是兼职行为，校长将依据工作质量给全体工作人员发放一次性补助或慰问金。 十、学校对德育工作的要求 1.工作目标：“德育是学校教育的灵魂，对教学工作起保障作用；养成教育是德育的核心，德育的终极目标是把学生培养成具有文明行为习惯、健康生活习惯和良好的学习习惯的品学兼优的学生。 2.成立校长任组长、党、政、工、团负责人参加的德育工作领导小组，负责对学校德育工作的领导，协调各处室、各部门承担的德育工作，形成党政工团齐 德育工作的管理。 3.德育工作领导小组把工作重点放在德育队伍建设上，坚持教育育人、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的德育工作方针，定期研究学校德育工作的目标、计划、人员培训、科研课题、经费投入及与社区共建和谐校园过程中出现的新问题，把党政工团齐抓共管德育工作落在实处。做到责任落实、活动落实、时间落实、经费落实。 4.认真学习、贯彻中共中央、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见、公民道德建设实施纲要、关于加强中小学心理健康教育的若干意见等文件，结合中小学生守则、中小学生日常行为规范的学习与贯彻，制定出适合我校养成教育实施方案及管理制度。自2022年9月1日起实行养成教育年级目标责任制。7- 9年级按照本年级的养成教育的具体内容和要求进行养成训练，训练工作由年级处制定训练计划，并统一指挥，班主任负责落实，德育处负责检查验收。 5.从社会现实、家庭现实、学校现实提炼德育科研课题，目前以国家整体构件学校德育体系为龙头课题，加大德育科研的力度，解决教育学生成长中存在的问题，使我校的德育工作既有针对性，又有实效性，坚决杜绝华而不实的形式主义。 6.加强年级组、班主任队伍建设，学校要把加大对青年班主任队伍的建设与培养，作为今后德育工作的一件大事来抓，要做到与时俱进，关心他们的生活，适当提高他们的待遇，每年利用寒暑假安排优秀班主任和其他优秀德育工作者外出考察学习，形成一个优秀班主任群体。 7组织好一年一度的艺术节、科技节，开扩学生眼界，丰富学生生活，同时各班各年级要积极开展适合本年级年龄特点的小型、多样、同学们喜爱的文体活动、科技活动，坚持上好课间操和眼保健操。 8学校每学年利用寒假（或暑假）召开一次德育工作研讨会，学习先进的德育理论，总结一年来学校的德育工作，交流先进的经验，表彰先进德育工作者。 十一、学校对教学工作的要求 1.培养目标，经过年（部分学生为年）的教育，使我校的学生具有科学精神和创新思维能力，并在收集处理信息、获取新知识、分析问题和解决问题、语言文字表达、口语表达以及团结协作，社会实践活动等方面有较强的能力，还要有较强的升学竞争能力。 2.教学质量是学校的生命。为确保我校教学质量保持在较高水平上，决定实行教学质量第一责任人制。即校长是全校教学质量第一责任人，教学主管副校长直接向校长负责，教学主任直接向教学主管副校长负责；教研组长是学科教学质量第一责任人；备课组长是年级学科教学质量第一责任人；年级组长是年级教学质量第一责任人；班主任是班级教学质量第一责任人。责任人要认真负起责任，质量出问题，先追究责任人的责任。 3.加强教学处建设，充分发挥其教学指挥中枢的作用。校长要选聘有理论水平，有丰富教学管理经验和能力的干部担任教学处正、副主任，重点抓好件事。 （1）按国家规定开齐课程，开足课时，不随意增减课时，积极开发校本课程，制定好教学计划，并负责组织实施。编制好课程表，力求体现科学性、实用性、权威性。要求教师按课表上课，全校教学工作要依课表正常运行。 （2）依法（市教委的三个教学文件、市、区督导室下发的关于教学的规范性指标、教学大纲、新课程标准）规范教师的教学行为，加强对教学过程的管理，发现问题，及时纠正；发现先进典型，及时大力推广。 （3）以现代教学理念指导，以新课程标准为依据，做好教学工作，要求全体教师做学情分析，做好学生成长跟踪记录，使教学更有针对性；对困难生实行低起点、小坡度、密台阶、勤反馈的方法，帮助他们获取知识，形成能力。坚持“以学论教”的课堂评价标准，变让学生学会为让学生会学。 （4）组织不同类型、不同级别、不同功能的质量检测，对教学质量做到心中有数，各年级、各学科努力达成教学目标。 （5）抓好教研组建设，协助校长配备教研组长。教研工作要下移，以备课组为单位开展教研活动，重点放在“培养学生学习兴趣”、“教会学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯”，以及“寓德育、美育于教学之中”的研究上，并通过“公开课”、“示范课”、“研究课”，等形式展示与交流研究成果。 （6）加强对理化生实验室、电化教室、计算机教室、视听教室、音乐、美术、地理等专业教室和图书阅览室的管理工作，制度要上墙，管理要到位，重点抓好岗人员的专业培训；设备的安全运行与维修；抓设备的使用率和完好率。 4.在坚持教学质量年级达标的前提下，改革考试方法，增加能力测试，允许学生参加补考，补考前安排教师对其进行必要的辅导，通过补考让这部分学生逐步找回自信，产生对获取新知识的渴望。 5. 建立健全教师教学工作挡案，加强题库建设，同时积累优秀教案、先进教学方法和优秀学生的学法。 6.继续进行学校教科研课题研究，不断总结经验，扩大成果，在学生中成立学习互助小组，依靠学生集体力量完成学业；成立学科兴趣小组培养特长、培养尖子生，并发挥他们的骨干作用，全面提高我校学生的整体为质量。 7.加强校园网建设，充分利用网上优质资源为师生所用。 8.组织好教学经验交流会，九年级即初三年级的教研和考验的双研会。 十二、学校对教科研工作的要求 究成果及时转化到教育教学管理的行为中，稳步提升教育教学质量和提高学校科学管理水平。 2.学校成立教科研室，设主任1人，在主管副校长领导下开展工作，主要负责各种信息的收集、筛选、推荐工作，对教科研的专业培训、教科研课题的申报及论文的评选工作。负责起草学校教科研3- 5年规划和学期工作计划，并负责组织实施。 3.公布市区校三级科研课题，动员全校教职工结合自身条件选报，一经批准，即可准备开题报告，经校办公会审批确认后，批准立项，立项后的课题组负责人与学校签订协议，按期完成课题研究工作，在规定日期内，课题负责人撰写结题报告，经教科研室验收校办公会批准，依研究成果的实用价值学校对课题负责人及参与者给予表彰、奖励。 4.认真落实市区教研部门关于大力开展校本教研的要求，制定我校开展校本教研的实施方案，要求以备课组为单位实施。 5.学校每年（寒假或暑假）召开一次教科研年会。每两年召开一次教科研奖励大会（与当年的年会合一）表彰在教科研方面取得突出成绩的干部、教职工。 6.把已经承担的各级各类课题纳入新的规划，投入人力、物力和经费，争取如期结题，并着手研究成果的推广应用工作。充分挖掘社会教育资源为我所用，借助大专院校，市教科院引进国家、市级课题，提升我校整体教科研工作。 学校鼓励全校教职工积极参与教科研工作，为此，设立多种奖项。 十三、学校对体育工作的要求（草案） 1.树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使我校的学生具有健康的心理和体魄。每个学生至少掌握两种运动技能和健身方法，并养成坚持锻炼身体的良好习惯。培养学生的竞争意识，合作意识和坚强毅力与生存能力。 2.由主管校长负责德育处、体育教研组的协调工作，制定符合我校实际的体育工作计划、督促、检查计划执行情况。 提高全校干部、教职工对体育工作重要性的认识，保证在任何情况下学生进行体育锻炼的法定时间，尊重学生享有健身的权利。确保学生每天有1小时体育锻炼时间。 贯彻执行学生体质健康标准。体育老师、班主任、校医负责组织学生开展学生体质健康检测、体育达标活动，使我校学生整体素质达到或超过学生体质健康标准的规定指标。 上好体育课、课间操、眼保健操，体育教师应在课前对所使用的各项器材安