初一《体育与健康》篮球基本技术课.doc

初一体育与健康篮球基本技术课水平四 执教教师：吴泳冬 执教班级：初一（2）班 时间：2014年5月15日第五节 地点：广州市矿泉中学初一体育与健康篮球基本技术课教学设计学生与教材分析：初一年级的学生活泼、好动、求知欲强，有一定的合作精神，学习兴趣容易被激发，但保持时间短。男同学对球类特别感兴趣，上课积极性高；而大部分女同学由于接触球类运动较少，技术水平差异较大。课堂中教师通过篮球基本技术的教学激发学生对球类运动的兴趣，让全班同学积极参与篮球运动的学习中。同时，注意观察学生的学习进度，利用多种形式的教学内容和教学方法提高学生学习的积极性，明确学习的重点和难点，促进学生的对学习内容的体现、运用和探究。教学目标：1、认知目标：学习篮球的基本技术，掌握篮球基本条例规则；2、技能目标：掌握运球、传球和投篮的基本技术技能，要求有一定的“球性”；3、情感目标：通过练习逐步提高自信心，参与小组竞赛，感受协作练习的重要，增强集体荣誉感和凝聚力。教学重难点：重点：行进间运球的协调性、双手传球的准确性；难点：练习时“球性”的体验积累。教学关注点：在学练中重视后进生的指导，培养学生不畏困难、团结协作的精神。教学策略：1、教学内容安排层层递进、逐步深入；2、活动区域相对集中在一起，利于教师的组织与调动学生的主动性；3、教学方法上注重引导与激发，提高学生的积极性，促进学生的自主和合作学习。教学设计主线：运球、传球练习助跑单脚（左脚）起跳摸高折返接力跑投篮练习场地设计：1、运球和传球练习： 2、助跑单脚（左脚）起跳摸高： 跳 -运球- 传球 -运球- 传球 3、折返接力跑： 4、分小组投篮练习： 初一体育与健康篮球基本技术课课时教案学习阶段：水平四 授课学生：初一（2）班 学生人数：41人 授课地点：篮球场教学目标1、认知目标：学习篮球的基本技术，掌握篮球基本条例规则；2、技能目标：掌握运球、传球和投篮的基本技术技能，要求有一定的“球性”；3、情感目标：通过练习逐步提高自信心，参与小组竞赛，感受协作练习的重要，增强集体荣誉感和凝聚力。重难点重点：行进间运球的协调性、双手传球的准确性；难点：练习时“球性”的经验积累。场地器材篮球场2块、篮球8个、呼啦圈8个、雪糕桶8个教学内容程序教 学 策 略运动负荷次数时间强度教与导的活动方式学与练的活动方式一、情景导 入1、语言导入，情感激励2、常规教育1、尽快的投入教学角色2、严格执行教学常规，动作规范整齐，精神饱满1组单位：分钟 1小二、准备部分（一）徒手操1、带领学生练习徒手操（二）慢跑（篮球场）3圈2、教师提示慢跑要点：慢、齐、静、安全3、提醒学生注意跑步摆臂动作，利用前脚掌蹬地4、提醒学生注意跑步节奏和呼吸节奏1、认真做好准备运动2、 注意跑步队形，前后对齐3、 行进间注意摆臂动作要协调，明显利用前脚掌触地4、保持安静，跑步节奏和呼吸节奏7节（每节四个八拍）慢跑400m左右（一）4（二）3小中三、基本部分（一） 运球和传球练习1、讲解示范，纠正不足2、练习、分组比赛（1次）（二）助跑单脚（左脚）起跳摸高1、讲解示范，为“三步上篮”的学习作准备（三）折返接力跑：让篮球永不停止1、组织参与比赛（四） 分小组投篮练习1、听从指挥，认真听讲，刻苦练习2、积极思考，掌握篮球基本技术技能3、提高运动能力，着重“球性”培养4、发挥团队精神，积极为小组争光34次34次1次多次（一）10（二）7（三）8（四）5中大大小四、结束部分（一）评价教师总结本课师生教学过程，（二）下课常规1、组织学生收还器材2、与学生再见1、听教师总结、评价教学过程2、爱护器材，收还有序3、与老师再见（一）2小教学预计心率：125±5次/分心率变化图：密度：45%±5