19课第一课时.doc

19、航天飞机教学目标：1、了解航天飞机的形状、特点、用途，初步培养热爱科学、热爱航天科学的兴趣。2、能使用科普文章的阅读方法，读懂课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。3、学会本课10个生字，读准多音字的读音，理解本课15个新词，积累字词句篇。教学重点：了解航天飞机的形状、特点、用途，初步培养热爱科学、热爱航天科学的兴趣。能使用科普文章的阅读方法，读懂课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。教学难点：能使用科普文章的阅读方法，读懂课文。教法学法：谈话法、情境教学法、阅读法、表演法课前准备： 多媒体、搜集航天飞机的资料教学课时：2课时第一课时教学目标：1、知道这是一篇介绍航天飞机的科普性文章，运用阅读方法，初步了解航天飞机的形状、特点、用途。2、学会本课10个生字，读准多音字的读音，理解本课部分新词。3、读通课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。教学过程：一、引入新课1、出示课题，猜想航天飞机介绍了哪些内容？2、初读课文，归纳课文介绍了航天飞机的形状、特点、用途。 二、学生自学 学生按照预习常规及其本课学习要求进行独立学习或小组学习，学习要求可如下：1、读通课文，正确朗读生字，注意多音字的读音。2、提出不懂的问题。3、思考（讨论）：航天飞机的形状、特点、用途。 三、检查预习情况1、检查课文朗读，读通课文，生字、多音字正音。2、质疑解疑3、读了课文后，有什么感受？（学生可各抒己见，体会文章是用生动的拟人化语言来介绍科学知识的。） 四、学习课文1、 划找银色飞机和航天飞机的对话（共有2次）2、 研读这两次对话学生尝试朗读第一次对话。理解“忙不迭、一掠而过”等词。银色飞机称呼的朋友就是航天飞机，这个朋友长什么样？汇报自学时划找的描写形状的词句。重点学习第5段第1句，有感情朗读。读好第一次对话。读第二次对话。航天飞机的性能与银色飞机、火箭有什么不同？比较学习掌握航天飞机的特点。（银色飞机：只能盘旋在30千米的高空航天飞机：能飞出大气层火箭：飞出大气层后没有能力返回航天飞机：能去能回）朗读有关句子。航天飞机在地球和空间轨道之间往返，有什么用途？（运送人造卫星、带着仪器去做实验、接送病人去空间医院治疗或返回地球）研读课文第6段。读好这一段。有感情朗读两次对话。3、连读课文五、巩固字词拓展实践： 1、熟读课文 2、将航天飞机的形状、特点、用途自由归纳，可制成表格或卡片。