2022年教育局民办教育工作计划(3).docx

2022年教育局民办教育工作计划(3) 5、明确学校各类岗位的工作职责,优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责,期末比照岗位职责进行履责沟通,进行履责评价。师资队伍1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训安排,安排要明确培训目标、培训内容、培训时间、对老师参与培训的评价等。本学期主要从专业道德、专业技能入手,以听讲座、看录像、听课、评课、专题探讨、教研活动等形式进行。2、建立青年老师、骨干老师培育机制,做好新老师的拜师结对工作,建立以骨干老师为主体的“老师专业发展自主活动小组”,发挥以点带面的作用,形成关注自身专业发展的氛围,达到各类层次老师专业水平的提高。3、实行第一届“华武杯”教学大赛,供应老师专业发展的展示、沟通、实践、探讨和观摩的平台。本次大赛涉及老师专业素养、专业技能等内容,力求做到全员参加。分管领导要做好详细的实施方案,包括评价的标准等,体现对此项大赛的全程管理。德育工作1、建设好德育队伍强化全员育人意识,通过师德培训提高老师的育人意识、榜样意识,关注老师在教学中的学科渗透,与教育处加强合作,留意对老师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德实力的评价。开好“三个会”,“三个会”即:期初的班主任、中队辅导员安排会,期中的班主任、中队辅导员工作阅历沟通会,期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会支配培训环节,每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题,拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口,适时组织全体或部分班主任外出参与培训和考察学习,以开拓班主任视野,调动班主任工作的主动性。2、加强行为规范教化围绕学校既定的学生培育目标,制定分年级的培育目标,细化为行为规范的分年级要求,形成适合本校的办学理念、办学目标、培育目标的学生行为规范的教化、训练、实践和评价体系。教化局民办教化工作安排3一、指导思想:学年度第一学期工作安排本学期,我校以上级教化工作会议精神为指导,坚固树立科学发展观,严格遵循教化规律,以人为本,求真务实,与时俱进。狠抓常规管理,推动课程改革,加强教化科研,促进教化创新,推行素养教化。深化学校内部管理体制和运行机制改革,进一步提高管理水平和教化质量,为民办教化事业做出新的贡献。二、总体目标:1、努力打造洪外教化品牌,大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推动课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必需在各科教学中发挥示范作用,保证学科教学在镇内外的领先或突出。2、进一步深化学校内部管理改革,狠抓教学常规管理,健全教学评价制度,把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合,力争形成自身的教学和管理的优势特色。3、以人为本,加强队伍建设。4、大力建设校内文化,致力于数字化校内和“学习型”校内建设,最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能,使其更好地为广阔师生的工作学习供应便利。三、工作措施:(一)、德育工作1、坚固树立“以人为本、德育先行”的观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力气,努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。2、加强德育队伍建设,努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新,要坚持每周定期汇报沟通与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更详细有效,真正起到表彰先进、激励群体的作用。3、充分发挥班集体、学生会的作用,进一步建立和完善学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力气,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作立体网络。各班主任必需常常与学生家长保持联系,本学期召开二次家长会。