中考思想品德问答题解题方法.doc

中考思想品德问答题解题方法1.认识类    认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。    解题方法：“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理明确做法”的思路来作答。也可按“是什么为什么怎么办”的思路来作答。是什么即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?为什么说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。怎么办一一党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。    2.评析类    评析型的题目一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。    解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点及重要意义作用等)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。    3.漫画类    漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。漫画入题，已屡见不鲜。漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的思想品德试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。    解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。    (1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。    (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。    (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。    4.图表类    图表类试题，能简单明了地传递信息，直观形象地说明事理，能在图象变化中启迪学生的思维。从表现形式上看，图表材料有表格、方框、梯状、线段、曲线、方柱等类型。    解题方法：首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；其次要做到“三比”：    （1）横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。    （2）纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。    （3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。最后，还要注意到图表下面的注释。    5.体现类    体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?”等。    解题方法：回答这种设问的题目时，应认真回想所学教材中与材料相关的所有知识点，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。    6.反映类    反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。    解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点联系疏理、作答的解题思路。    7.为什么类    为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”    解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。    8.怎么办（建议）类    “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问，有时也会以提建议的形式出现。    解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。    对于以提建议的形式出现的，要注意：（1）建议必须针对背景材料。（2）要注意选好角度（如从政治、经济、教育、文化、法制等方面），找出与之相关联的知识点。（3）建议要具体，切实可行。    9.启示类    （1）找出材料所述问题或现象发生的原因或材料中人物、事件的特点。    （2）以此为切入点结合材料谈启示。坏的东西要抛弃，好的东西要学习。    10.打算类    “打算”应从思想和具体行动两方面入手，即树立什么样的意识、行动上要具体做什么。切记围绕或针对背景材料。中学生最基本打算：“树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗创业精神，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，担当起历史赋予的责任”。