最新圆的认识　PPT课件.ppt

1 1、请同学们在圆纸片上画出半径，、请同学们在圆纸片上画出半径，1010秒秒钟，看能画出多少条？直径呢？钟，看能画出多少条？直径呢？ 2 2、请同学们用直尺量一量画出的半径有、请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？多少厘米？你发现了什么？直径呢？ 3 3、同桌讨论：、同桌讨论： 在同一个圆里，在同一个圆里，半径有什么特征？直径有半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？什么特征？它们之间有什么关系？ o在同一个圆里在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（），有（）条半径，它们的长度都（）无数无数相等相等o在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数无数相等相等odrr半径与直径的关系半径与直径的关系:odrrr半径与直径的关系半径与直径的关系:odrrr半径与直径的关系半径与直径的关系:odrrd=r+rd=2rr= d 2在同一个圆里在同一个圆里，直径是半径的，直径是半径的倍倍，半径是直径的，半径是直径的一半一半。半径与直径的关系半径与直径的关系:半径半径 （米）（米）直径直径 （米）（米）20.81.41.4 6 6在同圆或等圆中在同圆或等圆中40.42.8310 圆的画法：圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。（即半径）。v2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上v3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。就画出一个圆。 定半径定半径 定圆心定圆心 旋转一周旋转一周1、用圆规画出、用圆规画出半径半径是是2厘米的一个圆，并用字母厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的分别标出它的圆心、半径、和直径圆心、半径、和直径。 2、画出、画出直径直径是是4厘米的一个圆。厘米的一个圆。一、请你来当小老师一、请你来当小老师1 1、在同一个圆内只可以画、在同一个圆内只可以画100100条直条直径。径。 ( ) ( ) 2 2、所有的圆的直径都相、所有的圆的直径都相等等( )( )3 3、两端都在圆上的线段叫做直、两端都在圆上的线段叫做直径。径。( )( )4 4、直径、直径3 3厘米的圆比半径厘米的圆比半径2 2厘米的圆要厘米的圆要大些。大些。 （ ）一、请你来当小老师一、请你来当小老师（5 5）直径长度是半径的）直径长度是半径的2 2倍。倍。（ ）（6 6）在同一个圆内从圆心到圆上任意一点的）在同一个圆内从圆心到圆上任意一点的距离都相等。距离都相等。（ ）（7 7）画一个直径）画一个直径4 4厘米的圆，圆规两脚的距厘米的圆，圆规两脚的距 离应该是离应该是4 4 厘米。厘米。（ ）（8 8）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。( )( ) 二、择优录取二、择优录取（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A A、半径长度、半径长度 B B、直径长度、直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A A、圆心、圆心 B B、圆外、圆外 C C、圆上、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 A A、直径、直径 B B、线段、线段 C C、射线、射线（4）一个圆的半径扩大）一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩大（倍，他的直径就扩大（ ）倍。倍。A A、2 2倍倍 B B、4 4倍倍 C C、无法确定、无法确定ACBA为什么车轮要做成圆的？车轴应装在为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？哪里？ 这是利用圆心到圆上任意一点的距圆心到圆上任意一点的距离都相等离都相等的特性，车轴放在圆心圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。如果车轮做成正方形的、三角形的，如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么我们坐上去会是什么感觉感觉呢？呢？今天你有什么收获吗？今天你有什么收获吗？圆心（圆心（0）半径（半径（r）直径（直径（d）d = 2 r或或r =2d半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。圆规是画圆的工具。圆规是画圆的工具。