人教版小学语文三年级上册《找骆驼》PPT课件.pptx

脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。戈壁滩上逞英雄。 骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水，骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水，驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。不喝，适于长途跋涉。知识积累知识积累家养的骆驼是沙漠里家养的骆驼是沙漠里人们主要的交通工具人们主要的交通工具! 自学任务 一 1、自由朗读课文，要读准字音，读通句子，读懂每句话的意思。 2、课文主要讲了一件什么事？ 读词语脚印脚印 骆驼骆驼 跛脚跛脚 驮着驮着 啃过啃过 详细详细愤愤愤愤 究竟究竟 不紧不慢不紧不慢 找骆驼找骆驼这个故事讲这个故事讲了商人（了商人（ ）一只骆）一只骆驼，向老人（驼，向老人（ ），经），经老人（老人（ ），（），（ ）骆驼的事骆驼的事。走 失打 听 指 点找 到走走 失失 2 是谁说出了走失的骆驼的特点？ 1 有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？在文中找出相关的语句用“”勾画出来。左脚有点跛左脚有点跛左脚有点跛左脚有点跛左驮蜜左驮蜜右驮米右驮米左脚有点跛左脚有点跛左驮蜜左驮蜜右驮米右驮米缺一颗牙缺一颗牙 2老人为什么能准确说出骆驼的特点和依据？ 1 有感情的朗读课文第10自然段，说说老人告诉商人骆驼特点的依据是什么？刚才我看见路上有骆驼的脚印，刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。的左脚有点跛。老人看见路上有骆驼的脚印，老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅右边深，左边浅因为（因为（ ），），所以（所以（ ）。）。 知道骆驼的左脚有点跛。知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我想骆驼驮的一定是这两样东西。米米蜜蜜因为（因为（ ），），老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米所以（所以（ ）。）。骆驼驮的一定是这两样东西骆驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃过的树叶，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。所以知道它缺了一颗牙齿。因为（因为（ ），），所以（所以（ ）。）。 老人老人看见骆驼啃过的看见骆驼啃过的树叶，上面留下了树叶，上面留下了牙齿印牙齿印知道它缺了一颗牙齿知道它缺了一颗牙齿说一说：说一说：商人找到骆驼了吗？商人找到骆驼了吗？商人听了，照商人听了，照老人的指点一老人的指点一路找去，果然路找去，果然找到了走失的找到了走失的骆驼。骆驼。思考思考 骆驼走失以后，这位商人的表现和老人的表现有什么不同？说一说说一说遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考。 我们要像老人那样，遇到问题要仔细观察，认真思考，才得出正确的结论。 这个故事让你明白了什这个故事让你明白了什么？么？我明白了：遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考。 一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以他又会怎么做？怎么说？以再遇老人再遇老人为题，为题，发挥想象，写一段话。发挥想象，写一段话。小练笔小练笔