人教版七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案设计.docx

人教版七年级地理上册第三章第四节世界的气候教案设计 人教版七年级地理上册第三章第四节世界的气候教案 知道影响气候的主要因素，分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。 1.世界主要气候类型的分布。 2.影响气候的主要因素。 3. 认识11种世界气候类型及其分布。 读图分析、归纳、总结；合作探究；练习巩固。 第一课时 （一）气候的地区差异 1.气候的两大要素: 从谈论中看，人们描述气候，一般只注意哪两个要素？（气温和降水） 介绍：柯本气候分类法 柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类是广为使用的一种方法。这种方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林，据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本将全球气候从赤道到极地，划分为 5 个气候带。各气候带又划分为不同的气候类型。我们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类法为基础，并适当考虑成因划分出来的。 2.气候的地区差异 分析气候特征的方法： 读气温曲线图，分析一地的冷热状况。该地最冷的月份（1月）平均气温在10以上，最热的月份（7 月）平均气温在23以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。 读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。该地降水量12、1、2 月在100mm 以上， 6、7、8 月在30mm 以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。 综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 演练场：读气温与降水量柱状图，说说两地的气候差异 （A：冬季温和，夏季凉爽，一年内降水均匀；B：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥） （二）世界气候类型的分布 观看图片，了解世界各地不同的自然景观。 1.世界气候类型的分布及特征 （1）读图分析，回答下列问题 世界气候类型主要有多少种？（11种） 分布在热带的气候有哪些？（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候）分布在温带的气候有哪些？（亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候） 分布在寒带的气候有哪些？（寒带气候） 还有一个特殊的高原山地气候 （2）根据“世界气候类型的分布”完成下列表格 （3）热带、温带、寒带等气候的分布及特征 师引导学生读图分析归纳 1）热带主要气候类型的分布 2）热带气候类型的特征 热带雨林气候：终年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱雨两季 热带草原气候：全年高温，分干湿两季 热带沙漠气候：全年炎热干燥 3）温带主要气候类型的分布 4）温带气候类型的特征 地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨 温带海洋性气候：全年温和湿润 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：冬季严寒，夏季炎热，全年干旱少雨 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨 5）寒带气候和高山气候的分布 6）寒带气候和高山气候类型的特征 寒带气候：终年寒冷干燥 高山气候：较高纬度的高原山地，终年积雪，气温垂直变化明显 拓展延伸：妙招巧记世界主要气候类型及分布规律简图 总结过渡： 回顾：影响气温和降水的因素有哪些？（纬度、海陆、地形）气温和降水与人类与着密切的关系。 那么，影响气候的因素有哪些？气候与人类有什么样的密切关系？让我们共同去探讨吧！第二课时 （三）影响气候的主要因素 不同地方的气候为什么会有差异？一个地方为什么会形成这样或那样的气候？主要是受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响， 1.纬度位置 热带阳光直射，生长着茂密的热带植被；温带阳光斜射，生长着低矮或阔叶林植被；寒带得到的光热更少，动物以北极熊和企鹅为主。因此，我们可知：纬度低，气温就高；纬度高，气温就低。 读图想一想，导致两地气候差异的主要因素是什么？ 赤道地区某地：某地全年高温多雨 南极地区某地：全年寒冷干燥 所以，导致两地气候差异的主要因素是纬度位置 2.海陆位置 读图，回答问题：A、B两地降水较多的是？（A） 从它们所处的位置，可知：距海近，降水多；距海远，降水少 3.地形因素 乞力马扎罗山，被称为“赤道上的白雪公主”，山上、山下完全是两种不同的自然景观，因此得出：地势高，气温低；地势低，气温高 观察喜马拉雅山南、北两坡的景观，可知：迎风坡降水多；背风坡降水少 读图想一想，A坡降水多还是B坡降水多？为什么？（A坡降水多。因A坡位于迎风坡，B 位于背风坡。） （四）气候对人类活动的影响 1.气候与人们的日常生活关系密切 气候和着装：生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都要穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少要随季节变化。 拓展延伸： 气候和饮食：生活在寒冷地区的人们喜辛辣和油腻的食物，生活在炎热地区的人们喜欢清淡的食物，每天都喝汤去暑。我国的南方人爱吃大米，北方人中意面食。 气候和健康：潮湿的热带地区人们易得风湿疾病。 气候和建筑：爱斯基摩人的房屋是用冰块搭建的，东南亚地区的建筑材料是木材或竹子，我国陕西人住着窑洞。 2.气候影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著 农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。 阅读材料：水稻种植与气候 水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。如果气温在10 以下，水稻就不能正常发芽。热带全年高温，种植水稻一年能收获三次；亚热带冬季气温较低，水稻从春到秋都能生长，一年可以收获两次；到了温带，水稻一年只能收获一次。水稻生长也需要较多的水。降水多的地方，适宜种植水稻；干旱地区，如果没有充沛的水源供灌溉，就不能种植水稻。 “我来讲”：从同学的对话中，你发现了什么问题？试着用所学的知识作出解释。 （人类活动要符合自然规律，不同地区因气候条件不同，不能简单将一地树木（农作物）移栽（种）到其他地区。） 3.气候发生异常变化，给人类带来危害 有时候，气候会发生异常变化，会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。例如，厄尔尼诺现象造成世界上许多地区旱涝、高温、严寒等灾害，使秘鲁渔场无鱼可捕；全球气候变暖导致沿海国家的土地被淹没。城市的酸雨不但毁坏了建筑物，而且还危害着人们的健康。“我来讲”：我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？ （自然灾害是对人类的危害而言的，否则只是自然现象，成不了灾害；同理，同等级的灾害，在人口密集或经济发达地区造成的损失，要比人口稀疏或经济落后的地区大得多。） 4.人类活动对气候的影响 人类活动也会对气候产生影响。例如，植树造林会改善局地气候；人类乱砍滥伐、超载放牧等生产活动使沙尘暴等现象加剧。 视频：温室效应增强致气候极端化 我们来讨论！ 世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读下面的材料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。 人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4?0.8 。气温上升，会使极地区的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没。 气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因，也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也就随着升高了。 人类应该采取的措施：（1）控制地球上的人口数量；（2）减少对煤、石油等常规能源的利用，从而降低二氧化碳的排放量；（3）研制开发太阳能、风能、生物能等无污染的新能源；（4）保护森林，尤其是热带雨林、亚寒带针叶林等原始森林，大力植树造林； 课堂小结 我们学了什么？（气候的地区差异；世界气候类型的分布；影响气候的主要因素；气候对人类活动的影响） 作业布置 1.气候的两大要素是什么？ 2.P65活动：2题 3.影响气候的因素有哪些？ 4.举例说明气候与人类活动的关系。