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2022软件工程课程设计任务书 软件工程课程设计任务书 一、目的及意义 软件工程课程设计是在学生学习了软件工程课程的同时，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的实际系统。 要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各个阶段的目的和任务，完成对系统的定义、设计、编码、运行以及后期的维护。通过对具体系统的设计和开发，使得学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，学会用软件工程学的概念、原理、方法开发和维护软件。 二、内容及要求 自拟课题，可以进行相关系统或网站设计（如资源管理系统、网络监控系统、勤工俭学管理系统、个人财务管理系统、大学城二手物品在线交易网站等），然后以项目小组的形式完成项目。 本课程设计要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计，对软件生命周期的每一个阶段包括可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试等严格按照软件工程规范实施一个具体的案例。具体要求如下： 1. 可以选择结构化分析/设计（SA/SD或面向对象方法（OOA/D 2. 结构化分析/ 设计（SA/SD） 1 ）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为。每一位小组成员能够描绘分配的子功能需求；每一位小组成员完成分配子功能的数据流图DFD要求绘制到3级DFD 小组负责人组织完成系统的DFD。 2）设计：完成系统的功能模块设计。每一位小组成员根据需求的DFD图，完成分配的子功能模块设计，用HIP O图表征。每一位小组成员设计分配的子功能模块的接口， 每一位小组成员能够完成分配的子功能程序流程的逻辑设计，小组负责人组织完成系统的总体结构集成。 3）软件实现：每一位小组成员完成分配的子功能界面的设计，每一位小组成员完成分配的子功能代码编写，小组负责人在.NET框架下，组织完成系统的实施。 4）软件测试：每一位小组成员完成分配的子功能的单元测试，小组负责人负责组织系统的测试用例，完成测试工作。 3. 面向对象方法（OOA/D :以UML为主 1）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为。每一位小组成员完成一个用例分析， 用例规约描绘功能性需求，每一位小组成员完成一个用例下的活动图，小组负责整个系统的用例图，完成功能划分，小组负责整个系统的活动图，描述系统的动态行为。 2）分析设计：完成系统的功能模块设计。根据用例分析，小组共同协商，完成选取设计模式，设计系统的架构，用包图和构件图表示，每一位小组成员完成所分配的用例功能的动态设计，至少绘制一个顺序图，设计系统的对象及交互，每一位小组成员完成所分配的用例功能的类图设计，小组共同协商，完成整个系统的类图设计和组件的封装设计，小组共同协商利用.NET的持久化技术，完成类的持久化设计。 3）详细设计：每一位小组成员完成所分配的用例功能的每个类的属性、方法和关系的设计；完成复杂方法程序流程图的逻辑设计；每一位小组成员完成所分配的用例功能的界面设计。 4）软件实现：每一位小组成员完成所分配的用例功能实现，使用在.NET3.5的框架下，编写类、界面和DAO等，小组负责集成系统。 5）软件测试：每一位小组成员完成所分配的用例功能类方法和类状态测试，小组负责完成系统的测试，完成测试工作。 三、时间进度安排 四、提交成果 1. 设计文档，内容包括： 1）中文摘要不少于100字；关键字3-5个； 2）目录； 3）系统分析（包括系统流程图、数据流图、数据字典或用例图、用例阐述等） 4）系统总体设计（包括总体软件结构图、总体数据结构或类图）； 5）详细设计及实现（包括程序流程图或顺序图、活动图、部分实现代码等） 6）系统测试（包括测试方法、测试用例、测试结果等）； 7）设计总结、参考文献等。 2. 软件源代码光盘 五、参考文献 1张海藩软件工程导论清华大学出版社2022. 2布鲁志著, 吴丹等译面向对象的软件工程构建复杂且多变的系统清华大学出版社2022. 3钱乐秋等软件工程（第1 版）清华大学出版社，2022. 4. 美Karli Watson 著,陈秋萍译.C#2022数据库编程经典教程，人民邮电出版 社,2022. 5. 余金山，陈建荣，王涛等，C#2022开发入行真功夫编制.电子工业出版社，2022. 6. 龚自霞,高群.C#.NET课程设计指导.北京大学出版社,2022.