大连理工版新版小学信息技术三年级下册教案教学设计教参.docx

大连理工版新版小学信息技术三年级下册教案教学设计教参 可编辑修改，可打印 别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 第一课 我的积累本 1知识与能力 （1）掌握WPS文字的启动和退出的方法 （2）了解WPS文字窗口的基本组成和各部分的主要功能 （3）能够在WPS文字中输入文字，并正确打开和保存文档 2过程与方法 本课采用启发式和任务驱动式教学。 3情感态度与价值观 （1）培养学生的观察能力和总结能力。 （2）让学生们了解学习WPS的实用性。 建议安排1课时。 重点：能够在WPS文字中输入文字，并正确打开和保存文档。 难点：WPS文字窗口的基本组成和各部分的主要功能。 教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、实践操作学习法。 教学手段：利用广播教学软件演示WPS的相关操作方法。 本课是开学的第一课，所以学生的学习兴趣激发很重要，为后面的学习打好坚实的基础。本节课的最大问题是：学生在课上很兴奋，但本课是第一课基础课，课程内容缺乏趣味性，所以，教师在关键处的引导很重要，让学生从基础的理论知识上的发现趣味并能的分析和总结。最好是教师提示、引导学生总结出关键的知识点。让学生在快乐的氛围中了解掌握零散的知识点，为他们信息素养的提高打下良好的基础。 在整个教学过程中，充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题。使学生真正掌握知识要领，掌握学习方法。 第二课 文档基本操作 1知识与能力 （1）熟练应用复制、粘贴的方法把网页中的文字粘贴到文档中 （2）会使用选择性粘贴命令粘贴文字 （3）理解复制与移动的意义 （4）能准确地对指定文本进行移动操作 2过程与方法 采用任务驱动式教学，让学生在教师的引导下，完成复制、粘贴的任务。 3情感态度与价值观 （1）把网页搜索与本课内容完美的结合在一起，把所学内容融会贯通。 （2）让学生了解我国的野生保护动物。 建议安排1课时。 重点：能熟练操作复制、粘贴的命令，并理解移动与复制的区别，会使用选择性粘贴。 难点：理解移动与复制的区别，熟练使用选择性粘贴。 教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作的学习法。 教学手段：利用广播教学软件演示复制、粘贴等相关操作方法。 1、复制、粘贴命令，是文档命令中最常用的基础命令，也是必会命令。在讲授这组命令时，一定要强调，复制前，一定要先选中要复制的对象，不然，粘贴的命令就不能正确执行。在WPS中，复制、粘贴的方法多样，教师在讲授时，也要把多种方法，循序渐进的传达给学生们，让学生们掌握更全面的技能。 2、复制、粘贴网页中的文字，是对复制、粘贴命令和网页搜索的一个巩固复习。所以，在操作前，教师一定要带领学生预习好网页文字搜索的方法，以免在此耽误时间。在网页复制、粘贴中，还要注意网页中文字的复制方法和注意事项，以免复制、粘贴的文字不可用。 3、选择性粘贴命令，是一个实用又神奇的粘贴命令，教师利用从网页中复制、粘贴下来带有字体格式的文字，就可以引出选择性粘贴命令，从而让学生们了解此命令的具体作用，更形像生动的让学生们掌握此命令的操作。同时，引导学生发现总结粘贴命令与选择性粘贴命令的异同。 4、移动文字命令在讲授时，可以以任务的形式让学生们在复制、粘贴的基础上，自主探究实践，完成操作，并结合操作的结果来总结移动与复制的区别。 5、在整个教学过程中，在布置任务的同时，要充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题。使学生真正掌握知识要领，掌握学习方法。 复制和粘贴文字时，除应用工具栏中的“复制”按钮和“粘贴”按钮，外，还可以用其他方法来复制粘贴文字。 在WPS中，选中要复制的文字，会自动弹出快捷工具栏，在快捷工具栏中，就有“复制”与“粘贴”命令。如果，没有弹出快捷工具栏，还可在选中的文字区域右击，在快捷菜单中，找到“复制”与“粘贴”命令。 另外，还有快捷键：“复制”命令Ctrl+C；“粘贴”命令Ctrl+V。 无论哪种命令，在复制前，一定要先选中要复制的文字才可以。 第三课 文字修饰能手 1知识与能力 （1）掌握多种选中文字的方法 （2）了解文字编辑工具栏的作用 （3）能够对文字进行简单的修饰 2过程与方法 采用任务驱动式教学，让学生在教师的引导下，会使用多种方法选中文字，并了解文字编辑工具栏，完成对文字的编辑。 3情感态度与价值观 通过对文字的的编辑与设置，让学生在掌握基本技能的同时，还培养学生的审美能力，为学生的以后学习打下良好基础。 建议安排1课时。 重点：掌握多种选中文字的方法，了解文字编辑工个栏的作用，能对文字进行简单的修饰。 难点：能对文字进行简单的修饰。 教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作的学习法。 教学手段：利用广播教学软件演示选中文字，编辑文字等相关操作方法。 1、本节课对文字的简单修饰，已经慢慢深入到了WPS文字的学习中，也是学习生活中最常用的技能。所以，在对本课进行讲授时，教师最好结合生活实例，让学生们了解文字编辑的重要性。 2、选中文字的方法有很多，我们平时习惯应用的方法就是用鼠标拖动选中文字，这个方法是学生们习惯并且常用的方法。所以，教师在讲授用鼠标“单击”、“双击”、“三连击”选中文字时，一定要做好导入，引起学生们的重视，让学生了解这个三种方法的应用与好处，让学生多加练习，不要因为不习惯，不常用而遗忘。 3、设置文字属性，是很常用且实用的技能之一。而在WPS文字中，设置文字的方法其实很简单便利。在选中文字之后，文字编辑快捷工个栏就会自动弹出，而这个工具栏，在讲复制与粘贴时，就已经有所了解。所以，这块的知识点，可以采用任务驱动的形式，教师出示问题，让学生参考教材、动手实践，找出方法。最后，教师总结学生找到的方法，窗口上方的工具栏，文字选中后的快捷工具栏，这些都可以对文字进行编辑。这样，既可以培养学生自主学习能力，又能加深学生的学习印象。 除了用鼠标单击、双击、连续三次单击可以选中文字外，也可以利用键盘上的Shift键、Ctrl键来选中部分文字。Shift键，只需要光标插入某定位处，按住键盘上的Shift键，再用鼠标在文字档其他位置单击，就可以选中两次光标定位之间的文字。Ctrl键，只需要按住键盘上的Ctrl键，就可以连续拖动选中文档中任意位置的文字。 第四课 设置段落格式 1知识与能力 （1）掌握设置段落对齐方式和首行缩进的方法 （2）掌握在WPS文字中插入、删除文字的方法 2过程与方法 采用任务驱动式教学，让学生在教师的引导下，发现问题、解决问题，从而掌握段落的对方方式及文字的插入与删除。 3情感态度与价值观 通过对文字的的编辑与段落设置，让学生全面掌握文字段落的编辑与设置，提高学生的文字编辑能力，培养学生的审美能力。 建议安排1课时。 重点：能设置段落对齐方式和首行缩进的方法，会在WPS文字中插入、删除文字。 难点：能设置段落对齐方式和首行缩进的方法。 教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作的学习法。 教学手段：利用广播教学软件演示段落的设置以及文字的插入与删除等相关操作方法。 1、文字的修饰与段落的设置结合起来，一篇完整的文档就可以编辑成功，所以怎样进行段落很重要，学会正确的段落设置方法，可以大大节省我们的时间。在WPS中，除了传统的段落设置方法，还有许多小工具可以帮助我们进行段落的设置，如果课堂上学生的学习效率很主，教师也中以把这些小工具的应用穿插在教学环节中。 2、通过两篇同样内容，不同格式的文章引入本课关于段落设置的学习。首先是分段，利用Enter键，就可以开始新的一段。这里要注意，有的段落结尾处会有回车符，有的没有。这个回车符是可以根据个人喜好让它显示和隐藏的。