改后《新型玻璃》导学案.doc

11、新型玻璃导学案年级五年级课题11、新型玻璃时间主备人李赛小组姓名学习目标 1、 我能通过自学认识本课生字。能正确默写“盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等词语。2、我能通过朗读课文，了解文中玻璃的特点和用途，并能概述课文主要内容。3、我能发挥创新思维，并能感受现代科技给生活带来的变化。课前准备 小组根据文中新型玻璃的特点和用途，自主设计一个表格。学习过程 独学 （3分钟） 任务：你可以运用多种方式（如，轻声读、默读、同桌对读）通读课文，读懂课文，根据老师提示词语概括课文内容。 这篇课文紧紧扣住一个（ ）字，分别介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。 对学（2分钟）任务：对子完成“自学”任务，完善自学内容。群学（6分钟）任务：小组合作学习15段，思考探究。1、 在文中画出每一种新型玻璃的特点和用途，小组合作设计一个表格，把它们的特点和用途填写在表格中。种类特点作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃2、 看着表格，用连贯的话说一说每一种玻璃的特点和作用。 展示（14分钟）1、 召开展销会，鼓励学生当推销员，可以选择课文自己喜欢的一种玻璃进行介绍。2、 组内交流，选择表达能力最好的同学上台展示。3、由学生投票评选出优秀推销员。· 反馈提升（10分钟）请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。 学习要求：1、预习任务完成后，对子之间互相检查学习成果。2、对子不能解决的，组内解决，组内不明白的，写在小黑板上。3、完成任务的小组组长报道得分。展示要求：1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。3、展衔接，前后衔接，自然流畅。4、展板书，字体端正。课后检测 实践检验我提高1、连线夹丝网防盗玻璃 消除噪音夹丝玻璃 阻挡强光变色玻璃 自动窗帘吃音玻璃 自动报警吸热玻璃 藕断丝连2、我知道这些句子使用的说明方法。a 、噪音像个来去无踪的“隐身人”。 （ ）b、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 （ ）c、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 （ ）学完后要认真整理导学案呦！收获与反思