中班数学：排一排.doc

丹徒区驸马山庄幼儿园数学·数序：排一排活动目标： 1、复习认读7以内的阿拉伯数字，会排列17的点卡或数卡，说出相邻两数之间多1或少1的关系。 2、尝试在操作中按照规律找出缺少的数字，并用语言进行表达。 3、乐意参与操作活动，在操作中体会数学的乐趣。活动准备： 1、17长条点卡个一张，17数卡各一张 2、点卡、数卡每人1套 3、幼儿画册。活动过程： 一、玩“按序排点卡”游戏。 1、教师排好13的长条点卡，引导幼儿观察相邻两数点卡多1或少1的关系（如2比3烧1,3比2多1）。 2、教师小结：每一张点卡都比前一张多1个点。 3、请幼儿根据前面排出的三张点卡的规律，想一想：第四张应排几的点卡？剩下几张点卡又该怎么排？全部排好后，带领幼儿读一遍所排数序。 4、请幼儿拿出点卡，自己按顺序排出17的数序。 二、玩“接数补漏”的游戏。 1、教师按从少到多排出几张数卡，但在17的数序中缺少23个数字，如数字“3”和数字“5”。问幼儿漏了数字几，请幼儿帮老师补上。 2、幼儿补好后，问幼儿为什么要这样放。（引导幼儿用相邻两数差1的关系来回答） 三、幼儿进行幼儿画册中“排一排”的操作练习。 1、请幼儿读一读数序填空卡，判断漏了点数几或数字几，然后用点子在空格里填上漏掉的点数或数字。