《傅雷家书》新课件.ppt

傅聪世界著名钢琴家傅聪世界著名钢琴家在世界范围内一直被认为在世界范围内一直被认为是华人最伟大的钢琴家、是华人最伟大的钢琴家、中国钢琴诗人中国钢琴诗人曾被时代周刊赞誉为曾被时代周刊赞誉为“当今世界最伟大的钢琴当今世界最伟大的钢琴家之一家之一”这是傅雷及夫人是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏写给傅聪、傅敏的家信摘编，写的家信摘编，写信时间为信时间为1954-1954-19661966年六月。年六月。这是一部充满着这是一部充满着父爱的苦心孤诣，父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子呕心沥血的教子篇。也是现代中篇。也是现代中国影响最大的家国影响最大的家训。训。 颓颓废废 廓廓然无累然无累 借借鉴鉴 重蹈覆重蹈覆辙辙 灰灰烬烬 刻骨铭心刻骨铭心凭吊凭吊 舐犊舐犊之情之情zhkujnj ntutush dsh d 从文中找出能贯穿这封信主从文中找出能贯穿这封信主旋律的一个词。旋律的一个词。坚坚 强强整体感知1 1、这封家书，是针对儿子什么境遇而写、这封家书，是针对儿子什么境遇而写的？从文中哪些词句中可以感知？的？从文中哪些词句中可以感知？消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。作者写这封家书的目的分别是什么？作者写这封家书的目的分别是什么？劝慰儿子如何面对感情的创伤，劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。学会泰然处之。 2 2、针对这样的情况，傅雷是怎、针对这样的情况，傅雷是怎样劝慰儿子的？样劝慰儿子的？人一辈子都在高潮人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。好了。“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼会淹死庄稼”一句用的是什么议论方法？这样一句用的是什么议论方法？这样说的用意是什么？说的用意是什么？运用运用比喻说理比喻说理说明人和事情都要掌握说明人和事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。分寸，说明控制情绪的必要。作者举作者举“克利斯朵夫克利斯朵夫”的事例有何目的？的事例有何目的？也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。对，学会解决问题。2 2、慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：、慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。覆辙。 曾经烈火硝烟，而今只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。凭吊古战场时，纵有万千感慨，也不会再像在战场上厮杀的惨烈了。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“往事”的心情平静、超脱。平静、超脱。l 第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。涕涕泗泗横流横流 谀谀词词扶扶掖掖 枘枘凿凿 气吞斗牛气吞斗牛 无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。yy ssru(杜甫杜甫诗诗登高登高） 1.1.这封家书，是针对儿子什么境遇这封家书，是针对儿子什么境遇而写的？而写的？欣喜成功之时。欣喜成功之时。作者写这封家书的目的是什么？作者写这封家书的目的是什么？提醒儿子要保持谦卑、不惧提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。孤独，勇于攀登艺术的至境。为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。鼓励儿子，让儿子感受家人对鼓励儿子，让儿子感受家人对他的关爱。他的关爱。为孩子赢得了成功而高兴；为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子能依然保持对艺术的谦卑而高兴。为孩子能依然保持对艺术的谦卑而高兴。 “坚强”的最高境界是胜不骄、败不馁，得失泰然，永远保持心灵的纯洁。这才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。 “赤子孤独了，会创造一个世界，创赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友造许多心灵的朋友”。结合这一句理结合这一句理解其中的含义。解其中的含义。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明明赤子的现实生活也许境遇不佳、赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，只要拥有赤子之心，就能创而永存的，只要拥有赤子之心，就能创造出是最纯洁美好的永恒的作品。造出是最纯洁美好的永恒的作品。四点忠告四点忠告这封信里，傅雷在儿子取得了巨大这封信里，傅雷在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。勇于攀登艺术的至境。 这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，表达了傅雷对人生的深刻体悟、成功的时候，表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望，传达出傅雷对儿子的舐犊对儿子的殷殷期望，传达出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。深情，以及对音乐艺术的真切感受。 尽管两封信的背景不同，傅雷对儿子的教导尽管两封信的背景不同，傅雷对儿子的教导的感情也有所不同：的感情也有所不同：前者，前者， ；后者，后者， 。但贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一但贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个个 的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。活的赤子之心。如和风细雨，款款相慰如和风细雨，款款相慰则满怀欣喜，激情洋溢则满怀欣喜，激情洋溢坚坚强强 这又是两封普通而又不寻常的家书：这又是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子的界限，成为艺术上、已经超出父子的界限，成为艺术上、思想上的思想上的知音知音 。1 1、你读了傅雷家书一定感受到父爱的、你读了傅雷家书一定感受到父爱的深沉，那么在你的生活中，父爱又在哪深沉，那么在你的生活中，父爱又在哪些地方体现出来？父爱又给了你哪些影些地方体现出来？父爱又给了你哪些影响？响？ 2 2、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗你有苦闷时向父母倾诉吗? ?他们是怎样他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？对待你的？你现在最想和他们说什么？ 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。封右下方为寄信人地址及邮编。信封的填写格式信封的填写格式:正文正文1. 称呼：称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2. 问候语：问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。3. 正文。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 祝颂语。祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。5. 具名和日期。具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。结束结束