地理主观题的规范性答题指导.doc

地理主观题的规范性答题指导 祁县中学地理组 张婉华“上学期以学自然地理为主，重视规律分析和推导，做题目比较轻松；学得也很有感觉。这个学期学了人文地理后，特别是实行文科综合考试后，答题总显得不到位，经常要扣分。我已经越学越没底了。” 某学生语 地理主观题的三项规范性答题要求：一、析题的规范性析题规范性1把握设问的角度例题1、（05年杭州一模） 该地区在发展经济的过程中，出现了严重的水土流失，而且所带来的经济损失，比黄土高原有过之而无不及。试分析产生这一问题的原因。 析题规范性2把握设问的中心例题2、 近年来在每年的夏季，该地区电力供应特别紧张（进入了用电高峰期），试分析自然和社会因素。 析题规范性3析题思维的规范性例题3、（06年杭州一模）浙江省和澳大利亚都位于中低纬度地区。浙江省气候湿润。澳大利亚四面临海，但总体上气候却干燥，内陆更有大面积的热带沙漠分布。请简要说明澳大利亚气候总体干燥的原因。 析题规范性4析题步骤的规范性例题4、图示为某海域等深线（虚线）和表层年平均等温线（实线）分布。试问该处洋流可能是 。50000 010001500200025003000357甲乙千岛寒流或拉布拉多寒流析题规范性的概括性要求： 1、审文审文字材料中的地理概念，因题制宜，确定思路。做到： 一审主题 二审材料 三审题分同时要注意分析题目中“句子”的成份： 找“主语”确定题中主题，认定答题方向 找“定语”锁定概念内涵外延，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间 找“连词”看看要你回答几个问题？这也是常丢分的原因2、审图即对图象处理过程 近几年地理图象考题的设置和审图要求，一般分为以下几类：图型类型图象功能审图要求区域分布图区位分析为主识记地理事物分布位置。分析要素空间区位联系。从主题要求出发评介区位优势或劣势，说出对策结题。概念图概念形象化抓住线条和箭头的含义。类比概念的相关联系或本质差异结题原理图说明地理事物成因紧扣符号含义及要素间的联系；扣其物质流和能量流。分析该事物的影响结题；景观图表示地理事物的外貌特征描述事物的区位、季节变化、阶段变化。分析外貌特色的形成的原因结题。流程图地理事物间的逻辑关系熟悉工艺流程，认识该产品的上下游联系。分析区域经济结构特点及影响结题。联系图反映生产工艺流程抓住核心内容和根源等分析其关系。以整体性特点和意义分析结题。统计图表格统计图以纵横时空比较为主，应约算勿精算扇状统计、三角坐标统计图表达为“以要素结构组成分析为主”柱状统计图以时序和空间对比分析为主不论哪一类图，其审视解题过程一般为： 看图名定主题 看图例锁定区域位置和地理要素； 看要素分布和空间联系 分析、归纳、综合出答案要点，罗列、同时，地理形象材料表达方式一般有：点、线、面、箭头、数、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明： “点”常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点 等的确切地理位置；或起点终点等时序。 “线”有经纬线、等值线、交通线、生产网络线、要素相关线条等。 “面”工业、农业区；气候、地形、大洋区等。 “箭头”自然要素运动方向； 区域生产要素流向； 工艺流程等。 地理要素运动箭头。 二、组织的规范性近年高考地理主观题格式的两个悄然变化： 1、填空（横线）格式的设题逐渐减少，变为叙述（段落）格式为主，更注重因果分析。 2、因果分析的题目，答题时一旦“因”发生错误，即使“果”对也不得分。组织规范性1语句组织的因果有效性例题4、（05江苏卷39） 从地壳运动、气候和灾害成因上的关联性等方面，简述该地区地震、泥石流灾害频发的自然原因。(6分) 组织规范性2背景知识迁移的规范性例题5、（04年全国卷36） 图示的平原地区在20世纪90年代频发沙尘暴。因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。（3）20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响?（6分） （4）该地区在开垦的同时，大量引河水灌溉。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。（9分）5）大量引Rl、R2河水灌溉会对L湖产生什么影响?（6分）三、表述的规范性近年来，地理主观题的设置有两种类型： 一是以列举表述为主； 二是以原理表述为主。表述规范性1分点、多角度表述例题6、 （04年全国卷39题） 简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素，并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位选择的最主要因素。（14分）有丰富的铁、煤等矿产资源，便利的水陆交通，辽河水源，劳动力资源或辽河平原的农业资源原料。 最主要因素是丰富的铁、煤资源。 表述规范性2条理性的规范表述例题7、（01年全国卷） 37左图表示我国各省级行政区水土流失的面积。读图完成下列问题。（l0分）（2）新疆面积较大，但水土流失面积较小，主要自然原因是 。（3）山西面积较小，但水土流失面积较大，主要自然原因是 。 表述规范性3完整性的规范表述例题8、（03年全国卷36） 描述图中10等温线的走向，并说明其原因。(16分10°C等值线东半段接近东西走向(与纬线平行)；西半段呈东北一西南走向。（6分）77