电子2教学活动设计（教案表格）.doc

镇江市爱乐思幼儿园教学活动设计表班 级蛹儿A班时 间2014.2.17周 次第2周情况分析在“春天在哪里”中，布谷鸟的叫声给幼儿带来了春的信息。一起朗诵着优美的诗歌，感受春姑娘给大地带来的礼物。活动主题春天来了活动名称报春修 改 建 议活 动目 标1、了解春天是布谷鸟叫，人们播种的季节。2、欣赏并学唱歌曲报春，感受34拍子音乐的强弱变化。重 点难 点学唱歌曲报春掌握34拍子的节奏特点，和停顿部分干脆利落活 动准 备歌曲报春相关图片活 动过 程一、 导入1、引导幼儿认识布谷鸟（1）激发兴趣 师：小朋友们，今天呢，老师要给大家介绍一个新朋友，我们先来听听它的叫声，看哪个小 朋友能猜出它是谁？（放布谷鸟叫声） （2）教师讲述：这是杜鹃，因为它总是“布谷布谷”地叫，所以也叫布谷鸟，布谷鸟叫的时候农民伯伯该播种了，布谷鸟是春天的使者， 它一叫就代表春天来了， 所以它又叫报春鸟。有那个小朋友愿意学学布谷鸟的叫声吗？（幼儿模仿学习布谷鸟叫）二、欣赏歌曲1、今天，老师就要教大家一首新歌，让我们先来听听吧！请幼儿聆听歌曲，感受旋律（放视频）活 动过 程2、你听到了什么？听到了有什么感觉？3、问小朋友们听到那些歌词，读歌词，按节奏拍手（拍一下手，两下腿）三、歌曲学唱1、教师有节奏、有感情的朗诵歌词2、教师逐句教读歌词，幼儿跟着教师学念歌词3、教师分句教唱歌曲，引导幼儿感受音乐中节奏的强弱变化，唱出歌曲明朗、优美的感觉。4、幼儿齐唱歌曲5、分组比赛演唱歌曲6、教师小结。再次齐唱歌曲，结束活动。 活动反思 在图画欣赏春的基础上，让幼儿体会春天的美景，观察分析了图画中的情景后，引出了学习内容歌曲报春。儿歌旋律有没，节奏是34拍子的，以前学唱的歌曲多是欢快的24拍子和舒缓的44拍子，对于34拍子，有的孩子掌握还不是很好，有的会抢拍子，有的会拖拍子。第一句“布谷布谷”停顿的部分，少数幼儿唱得很准确，没有拖拍子，后期还是需要多加练习。歌曲分为三段，大部分幼儿对于第一段掌握得较好，第二段和第三段歌词容易混淆。我将会在散步的时候，带幼儿边欣赏春天的景色，边温习巩固报春这首儿歌，让孩子欣赏美景的同时，还陶冶了情操。备 课 人:邓苗苗