2016国培计划鄂温克旗实施方案.docx

鄂温克旗“国培计划（2016）”网络研修与校本（园）整合研修项目实施方案根据关于做好内蒙古自治区2016年“国培计划”项目实施准备工作的通知（内教师字201650号）的部署和要求，为提高我旗骨干教师专业发展的实际需求，把网络与校本研修的整合成为教师专业发展的重要途径，结合我旗实际情况，特制本方案。一、研修目标1.切实转变教师培训观念，理解校本是教师研修的主阵地，网络是教师研修的重要工具。网络研修与校本研修的整合是教师专业发展的主要培训模式。2.加强校本研修理论学习，提高学校校本研修的活动策划、制度建设、培训方式等设计能力，探索适合学校特色的教师研修方式。3.提升校长的校本研修规划设计能力、基于网络的校本研修管理与评价能力。建立学校校本研修考评体系，促进校本研修的有效实施。4.加强教学教研与校本研修、网络研修的整合，探索以校为本、以网络为工具的教师研修常态化模式。5.探索“双网”教师研修模式。即以“网格式”研修体和网络为载体的研修方式。将全旗中小学按区域和强弱组建研修共同体，实现优势互补、交流共进的研修策略。6.健全研修评价激励机制。通过班级简报、学情通报有效促进学员及时学习、有效学习。通过优秀教学设计、优秀课例和优秀国培感悟的评选表彰活动，增强学员的学习积极性和参与性，提高培训的质量和效果。7.通过现场推进会和交流会，搭建展示、交流研修成果的平台，全面推进校本研修与网络研修有效实施。二、研修主题通过教学教研与校本研修、网络研修的有机整合，探索校本研修的有效途径和方法，构建偏远地区中小学教师专业发展的有效模式。三、 研修形式1引领学习、网络交流学员登陆注册后，坊主引领培训学员参与课程资源学习，进一步提高教师的教学知识和技能。通过学科专家答疑与指导，有效解决教师工作中的实际问题，实现交流学习、共同进步。2.线下实践、互助研修由旗县管理员根据教学教研工作实际，制定研修方案，确定研修主题和校本研修的时间、地点和活动内容（授课人、听课人）等。开展以课堂教学展评、教学设计为主的竞赛活动。理论和实践紧密结合，提升教师的教学技能，促进教师专业发展。3 总结提升、成果推广2017年1月，组织培训教师开展研修总结、撰写研修感言，开展优秀作品评选活动，形成优秀案例成果集。通过交流和展示，促进网络研修与校本研修的有效模式在全旗推广，实现校本研修与网络研修的常态化实施。四、研修措施1. 明确职责、细化安排。进一步明确学校校长、学校管理员、坊主（学科教研组长）、学员各自的工作职责，将项目实施与教学常规工作紧密整合，明确工作时间安排表，指导国培工作有计划、有步骤地实施。2. 严格管理，保证质量。旗县管理员对项目的实施过程进行严格管理，对学员信息登陆、学校简报、实施方案、教学设计、课例实践、学员感悟等工作完成情况进行量化评分，每月进行一次学情通报，促进学员有效学习，保证研修质量。3. 建立激励评估机制。旗教育局将评选出一批组织工作到位，研修质量好，示范引领作用明显的学校为“国培先进单位”；表扬一批在国培工作中成绩突出的“国培先进个人”和“优秀坊主”；在参培教师中开展优秀教学设计、优秀课例展评和优秀学员心得（感悟）评选。五、时间及工作安排研修阶段活动时间主要活动第一阶段 感受技术魅力提升综合素养（2周）2016.10.821学员熟悉网络学习平台、研修安排、考核要求等，制定研修计划。第二阶段 运用技术工具加工教学资源运用技术工具加工活动资源（3周）2016.10.2411.11学习网络课程，围绕即将执教的一节课，完成一份应用信息技术解决教学重难点的教学设计。第三阶段 应用技术工具创新教学活动 应用技术工具创新一日活动（3周）2016.11.1412.2学员运用信息技术手段，在课堂上进行实施，提交一份视频课例。第四阶段 应用技术工具优化教学评价 应用技术工具优化评价诊断（2周）2016.12.512.16运用信息技术工具制作课后检测试题（中小学）撰写一份教学活动反思（幼儿园）第五阶段 单元同步解难优化教学策略一日活动常规提升保教技能（3周）2016.12.192017.1.6提交教学反思（中小学）设计一份本班半日活动设计方案（幼儿园）第六阶段 教师专业成果精彩绽放（1周）2017.1.913学习网络课程，参与精彩绽放活动。鄂温克旗教育局 20161010