部编《一个接一个》教学设计.doc

部编一个接一个第一课时教学设计一、教学目标：1、能正确识字：接、觉、再、做、各、样、梦、伙、伴、却、趣、这，认识新部首“卩”；正确书写“过”、“这”二字，认识笔画“横折折撇”。2、正确、流利、有感情朗读课文，知道课文的“我”喜欢什么，不喜欢什么。二、教学重点 识字、写字、朗读三、教学难点： 正确识字、书写汉字，读好文中的感叹句。四、教学课时：一课时五、教学过程。（一）谈话导入师：今天我们来学习一篇新的课文一个接一个齐读课题，认识“接”字（指名读童，组词）。（二）读文1、第一关：自读课文我过关带着问题读课文：文中写了哪些“我”喜欢的事，哪些“我”不喜欢的事？学生自读课文，指名交流。2、第二关：展示朗读我能行四人小组练习读文，指名上台展示，师生评价点。教师相机指导读好感叹字。3、男女赛读我最棒出示文本，黑色字体齐读，蓝色字体男生读，红色字体女声读。过渡：课文朗读挑战过关了，现在让我们一起走近生字关，一起来闯闯关吧。（三）识字1、出示带拼音词语，学生认读。2、出示去掉拼音词语，开火车认读。3、字卡游戏：打牌，找朋友，收牌4、课件出示字词：指名读。选一个词语说话5、课件生字游戏：看电视（四）写字1、出示“过”和“这”2、观察字形，有什么相同之处？（都有“辶”）3、认识新笔画“横折折撇”，书法课堂范写“辶”，学生书空。4、利用胡一帆书法课堂，范写“过”“这”5、学生书写，教师巡堂6、展评（五）布置作业抄写、听写词语。2