【导学案】22列代数式.doc

2.2 列代数式（第1课时）学习目标1. 了解什么叫做代数式，并熟悉代数式的书写要求；2. 能根据简单实际问题列代数式。学习重点、难点根据实际问题列出代数式，并熟悉代数式的书写要求。学习过程一、回顾旧知（用字母表示数）比一比，看谁做得快而准1. 商店运来一批苹果，共9箱，每箱n个，则共有_个苹果。2. 12a与b的积为_。3. 比13m的一半少3n的数是_。4. 已知甲地与乙地相距s 千米，若一辆汽车以v 千米/小时的速度从甲地开往乙地，则需要的时间t=_。二、自主探究新知阅读教材第59页的内容，并探究完成下列问题：1. 观察图2-1，并完成图下表中的填空。2. 用自己找到的规律，算一算围成5个正六边形需要多少根火柴棍？围成101个正六边形呢？3. 根据上述例子中得到的式子和前面列出的式子的一些式子，你能用自己的语言说一说什么是代数式吗？把_与_用_连接而成的式子，叫做代数式。单独的一个字母或者一个数也是_。 4. 判断：下列各项是不是代数式？为什么？3a+1； 2ab； m； 8； 2ab； x+5=y； 2+5。 三、合作交流1. 下面是从以前学生作业中收集的代数式，你认为他们的书写规范吗？如果不规范，那么在书写代数式的时候有什么要求呢？ab3； s÷t ； 2a； （a+b）（a+b）（a+b）； 2+b 米(1) 数字与字母相乘时_，如：ab×3，写作：_；(2) 除法形式一般写成_，如：s÷t写作：_；(3) 因数是带分数时，_，如2×a写成：_；(4) 相同的因式相乘，_，如：（a+b）（a+b）（a+b）写成_；(5) 一个式子要带单位时，_，如2+b 米写成:_。四、实践应用，巩固提高1. 某校买书25本，每本a元，该校应付书费多少？2. 有一个容量是60升的铁桶，贮满油，取出升后，桶内还有油多少升？3. 一个两位数，它的十位数字是a，个位数字是b，请用代数式表示这个两位数。4. 3月12日某校团委组织260名学生（其中女生m人）去青少年世纪林植树，每个男生植树x棵，每个女生植树y棵，你能用代数式表示他们共植树多少棵吗？五、课后拓展延伸 1. 为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛如图所示：按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为_。2. 某市为了鼓励市民节约用水，对自来水用户按如下标准收费：若每月每户用水不超过15 ，则1 水按a元计算，若超过15 ，则超过部分按20元/ 收费，某户居民在一个月内用水n ，那么他该月应缴纳水费多少元？六、作业课本P 61 练习题七、收获与反思_