人教版八年级上册语文综合复习资料.doc

八年级上册期末专项练习（一）一、古诗词默写。1、问今是何世，_，_。2、少壮不努力，_。 3、_，铁马冰河入梦来。4、_，波撼岳阳城。 5、_，我言秋日胜春朝。6、人家在何许，_。 7、松间沙路净无泥，_。8、谁道人生无再少？_。 9、_，林空鹿饮溪。 10、_，端居耻圣明。 11、日暮乡关何处是？_。12、_，千山高复低。 13、_，尚思为国戍轮台。14、_，遥隔楚云端。 15、_，平海夕漫漫。 16、晴川历历汉阳树，_。 17、百川东到海，_？ 18、_，家书抵万金。 19、_，万物生光辉。20、自古逢秋悲寂寥，_。 21、挥手自兹去，_。22、树树皆秋色，_。 23、_，徙倚欲何依。24、气蒸云梦泽，_。 25、白头吊古风霜里，_。 26、_，万里送行舟。27、晨兴理荒秽，_。28、迷津欲有问，_。29、山随平野尽，_。_，_。30、山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，_，_。31、晴空一鹤排去上，_。32、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_，_，_。_，_。34、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。35、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“_，_”。36、爱莲说中最能概括莲花高贵品质的句子是_，37、崔颢的黄鹤楼以写景出名的诗句是_，_。表达作者面对夕阳西下，抒发思乡之情的诗句是：_，_。38、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。诗中因感时恨别，触景生情的诗句是：_，_。39、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。40、望岳中_，_写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。、望岳中_，_借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。41、归园田居点明主旨的诗句是：_，_。42、使至塞上写西北边塞苍凉壮丽的千古名句是：_，_。二、 文言文复习。1、重点字词缘溪行( ) 甚异之( ) 欲穷其林( ) 悉如外人( ) 咸来问讯 ( ) 延至其家( ) 此中人语云( ) 诣太守( ) 有仙则名 ( ) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形( ) 鲜有闻( ) 罔不因势象形( ) 尝贻余核舟一( ) 高可二黍许( ) 其两膝相比者( ) 不独亲其亲，不独子其子( ) 男有分，女有归( ) 货恶其弃于地也( ) 虽乘奔御风( ) 晓雾将歇( ) 念无与为乐者( ) 相与 ( ) 倏尔 ( ) 湖中焉得更有此人( ) 是日更定( )2、通假字便要还家( ) 八分有奇( ) 诎右臂支船( ) 倚一衡木( ) 盖简桃核修狭者为之( )选贤与能( ) 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养( ) 略无阙处( ) 披发文身( ) 余挐一小舟( )3、古今异义芳草鲜美( ) 阡陌交通( ) 无论魏晋( ) 说如此( ) 后遂无问津者( ) 欣然规往( ) 略不相睹( )4、一词多义乃大 何陋之有 曾不盈寸 夜久语声绝 为火所焚 乃不知有汉 莲之出淤泥 曾不若孀妻弱 绝类弥勒 天下为公 忘路之远近 曾不能毁山之一毛 为宫室5、句子翻译（1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（2）自去先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（3）苔痕上阶绿，草色入帘青（4）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（5）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（6）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作故外户而不闭，是谓大同。（7）自非亭午夜分，不见曦月。（8）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。9）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。（10）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（11）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。四、课内文言文阅读（一）三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_，_。”1文中划线处应填的句子是_ _ _，_ _。2文章第一段中_字通_字。3解释下列句中加粗字在文中的意思。两岸连山，略无阙处（ ） 夏水襄陵，沿溯阻绝。（ ）（ ）清荣峻茂，良多趣味（ ） 晴初霜旦，林寒涧肃（ ）乘奔御风：（ ） 绝 （ ）属引凄异（ ） 或王命急宣（ ）虽乘奔御风不以疾也（ ）4用现代汉语写出文中画线句的意思。_5翻译下列句子。清荣峻茂，良多趣味 林寒涧肃 6将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。沿溯阻绝 春素湍绿潭，回清倒影 夏晴初霜旦，林寒涧肃 秋清荣峻茂 冬7“素湍绿潭，回清倒影”是（ ）；“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（ ）。提示：从视角的角度。_8你最欣赏文章中的哪一句？说说你的理由。9有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。_ _10最后一句诗写出了渔者怎样的生活？_ _（二）甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1.解释下列句子加点的词（2分）渔人甚异之（          ）    阡陌交通（         ） 颖脱不羁  （          ）    时或无酒，亦雅咏不辍  （          ）2.请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）答：                                                                           3. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答：                                                                                                                                                        4.翻译下列句子。（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。译：                                                                           但识琴中趣，何劳弦上声! 译：5、作者笔下的桃花源虽是虚构的，但却有着强烈的现实意义，下面对文章分析不正确的一项是 ( ) A、作者笔下的桃花源，没有战乱、没有阶级、没有剥削，人们和平安宁、富足快乐，是黑暗现实的鲜明对照。 B、这种美好境界，是作者不满现实的流露，也是他政治理想的寄托。 C、这一理想境界在当时的条件下是不可能实现的，它只是一种空想，但它确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界，在一定程度上反映了广大人民的愿望。 D、作者虚构这一理想境界，意在激励受压迫受剥削的人民去为之努力奋斗。 5 / 5