最新北师大版初中数学七年级上册精品课件《71一定摸到红球吗》精品课件.ppt

北师大版初中数学七年级北师大版初中数学七年级上册精品课件上册精品课件7171一定摸一定摸到红球吗到红球吗 可能性这一章是义务教育阶段唯一培养学生从不确定的角度来观察世界的数学内容。在现代社会中，人们面临着更多的机会和选择，常常需要在不确定情境中做出合理的决策，概率正是通过对不确定现象和事件发生的可能性的刻画，来为人们更好的制定决定，提供依据和建议。本节内容 根据学生已有的知识基础和认知特点，给学生提供更多机会体验学习和探索的“过程”与“经历”，使之拥有一定的问题解决、课题研究、社会调查的经验。 教材分析：教材分析：一、激情导入明确目标一、激情导入明确目标 在讲台上按课本所示摆放装有红色,白色的三个半透明的盒子，请三个同学到盒子里摸一摸,看谁能摸到红球.实物演示二、自主探究合作学习二、自主探究合作学习1、 想一想；2、议一议；3、练一练；4、做一做想一想生活中的确定事件和不确定事件。举例说明。结合概念及生活实例，展开联想，小组充分讨论组 议一议（1） 足球比赛前，裁判通过用掷一枚硬币的方法，来决定双方的比赛场地，裁判掷币时应注意什么？（2） 如果摸球时，不将盒中的球摇匀，会发生什么情况？ 练一练让学生找出确定事件和不确定事件，并说明理由（1） 掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上。（2） 任意选择电视的某一频道，它正在播放动画片。（3） 罗纳尔多下次出场一定会进球。（） 我们这里每年都会下雨。 盒子中装有红球,黄球共有个,每个球除颜色都一样,分小组进行摸球活动.() 每位同学从盒子中轮流摸球,记录下所摸球的颜色,并将球放回盒中.() 做次这样的活动,将最终结果填在表中.() 全班将各小组活动进行汇总，摸到红球的次数是多少?摸到黄球的次数是多少?他们各占总数的百分比是多少?() 你认为哪种颜色的球多?打开看一看.如果从盒中任意摸出一球,你认为摸到哪种颜色的球可能性大? 一、 三练习巩固，达成目标、 下面是对某班50名同学身高情况调查：身高1.4-1.49(m)1.5-1.59（m）1.6-1.69(m)1.7(m)以上人数211307回答下面问题：1）从中任找一名同学，身高在1.6-1.69m的同学与身高在1.5-1.59m的可能性有多大？2）用语言描述，身高在1.4-1.49m的可能性大小。3）用语言描述，身高在1.4m以下可能性的大小。2、盆子中有12个乒乓球，它们是桔红色的或红色的，请你设计一个方案，使摸到的桔红色的球的可能性比摸到白球的可能性大，那么盒中至少应有几个桔红色的乒乓球？3在51张纸牌上分别写着0-100之间的偶数，则任意摸出的一张上的数是2的倍数与4的倍数的可能性哪个大？说明：以上三个问题组由浅入深。问题与练习有类比关系，有助于学生的联想和猜想。从而很好地完成本节课的教学目标。问题分组合作设计方案，培养学生的创造力问题让有能力的同学把学到的知识，发展和提高四全课总结自我评价四全课总结自我评价由学生从以下方面进行总结：由学生从以下方面进行总结：2. 对自己本节课的学习情况进行评价。对自己本节课的学习情况进行评价。根据学生总结写出板书：总结总结结论结论猜想猜想试验试验验验 证证 说明：这是一只说明：这是一只求知的眼睛，形象求知的眼睛，形象地说明了探索知识地说明了探索知识的过程：试验的过程：试验猜想猜想验证验证总结总结结论。让结论。让学生回顾探究的整学生回顾探究的整个过程，体会学习个过程，体会学习的成果，感受成功的成果，感受成功的喜悦，加强学生的喜悦，加强学生对现实生活和社会对现实生活和社会的认识，产生后继的认识，产生后继学生的激情，并再学生的激情，并再次明确学习目标，次明确学习目标，使学生自行检验目使学生自行检验目标的达成。标的达成。1. 在学习，探索过程中遇到挫折，你会怎么办？在学习，探索过程中遇到挫折，你会怎么办？ujk谢谢各位专家，领导谢谢各位专家，领导再见！再见！