市场营销实验室建设方案.docx

市场营销实验室建设方案 实验室建设项目申报书 项目名称：市场营销实验室 建设类型：新建 扩建 系部名称：管理系 系部项目负责人： 项目负责人： 申报时间： 一、建设实验室的意义 现今是计算机技术、网络技术和通信技术飞速发展的时代，中国的入世、电子商务的普及都给国际贸易领域带来了翻天覆地的变化。目前在我校的教育手段还是处在以课堂教学为主的阶段，互联网通讯技术正在发展，而虚拟现实仿真技术的使用还几乎没有。我校市场营销专业从20世纪?年代初起步建设，在?多年的建设过程中得到了长足的进步发展，但实验室建设严重滞后,而当今专业实验室对学科建设和人才培养的重要作用日益凸现。市场营销专业需要建设实验室，市场营销专业能够建立实验室。这已经得到了社会的承认。我们认为市场营销专业建立实验室的意义如下: 1、是社会经济发展的必然要求 21世纪是一个充满竞争和创新的世纪。信息化和信息技术应用将成为国家、企业综合竞争力的重要条件，对教育教学的作用也必然更为突出。信息化、电子化将成为教育的重要基础。当前，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈。新世纪的高等教育改革必然要面向经济全球化、新经济、管理信息化和管理科学化等外部环境和经济管理学科发展的大趋势。 对于市场营销学科高等教育来讲，必须在人才培养、学科发展和科学研究等方面全面适应新的国际大趋势和国内大环境。长期以来，我校市场营销学科高等教育一直沿用“一支粉笔，一块黑板”搞教学，“一支笔，一张纸”搞科研的传统观念和思维定势，这与市场营销学科面对的国际大趋势和国内大环境是不相符的，改革和创新是市场营销学科建设和专业教育面临的一个重要课题和挑战。 在人才培养方面，面向21世纪的市场营销人才，必须适应信息化和国际化要求，具有综合能力强和富有创新欲望的基本素质。高等教育由“精英教育”向“大众教育”的转变、实施素质教育、以及对创新精神和综合能力的 培养、教育内涵和教育方式的改革需要我们拓宽教育支撑的基础。从教学内容、教学手段到教学方法必须进行改革。 当今社会，科学技术日新月异，信息交流和管理技术不断发展上升。新经济、经济全球化、社会经济信息化建设，以及管理科学化无不以现代信息技术作为基础或手段，我们培养的市场营销人才要适应社会信息化、企业信息化和管理现代化的工作环境，仅靠传统的计算机基础教育是远远不能解决问题的，应该在市场营销专业课程教学中系统地、科学地、自然地融入新技术、新知识和新思维，以信息技术为平台，专业化软件为工具，融入新的市场营销学科发展内容的市场营销实验室建设将为市场营销专业教育提供一个新的舞台。 2、是人才培养和学科建设的迫切需要 人才培养要适应先进工作环境的要求，就需要在我们的专业教学计划中系统、科学、自然地引入国际国内先进工具、模式、标准、方法、语言以及先进思维理念。我们的学生应该学习掌握和使用国际公认的数据分析系统、通行的财务管理与分析方法、现代企业管理的新理念、国际标准的评价方法与指标体系等等。 市场营销实验室建设就是要通过进行国际、国内交流，与现实接轨，与社会接轨，来探索和寻求自身建设和发展的道路。因此，专业实验室的建设应该是开放的、与社会、市场接轨的和科学研究交流与合作的基地。 与社会、与市场的接轨，教育产业化和人才素质教育的趋势促使高校改变人才培养观念，注重社会需要的应用型、复合型、能力强、素质高的人才培养，学科教育教学中需要在教学内容、教学方法、教学手段方面进行改革和创新。与社会、与市场接轨，要求在市场营销实验室建设中要改变观念，注意在教育产业化和教育基础建设中引入市场化、社会化的思想 和方法，注重教育、教学内容、方法和手段与社会现实的结合。案例教学是市场营销学科教学的一种重要形式，随着社会信息化和管理科学化的推进，使得越来越多的教学案例信息量越来越大，必须借助市场营销实验室来构造专业教育的模拟教学环境。 市场营销专业需要实验室，更需要高水平的和综合性的市场营销实验室，只有这样，我校的市场营销学科建设和专业教育才跟得上时代发展的步伐。 3、具有现实可行的技术条件和基础 信息技术与市场营销科学的融合渗透已经成为社会经济生活的重要部分，也是新形势下市场营销学科发展的一个趋势。市场营销学科传统的以定性的、单纯思辩式为主体的研究方法和手段已经越来越不适应社会发展和新时代发展的要求。 市场营销实验室的建设来源于新技术、新的经济管理科学研究的成果和新的学科专业教育思想和方法。现代信息技术与现代市场营销理论的融合渗透，拓宽了市场营销学科的研究建设空间。事实上，现代信息技术与现代市场营销理论的交叉领域往往是出研究方向、出研究成果和出复合型人才的重要方面。 当今世界，信息技术和软件产业发展迅速，技术条件和应用得到广泛推广。以信息技术为平台，专业化软件为工具，融入新的市场营销学科发展内容的市场营销实验室建设具有现实可行的技术条件和基础。近几年，围绕建立市场营销专业实验室、引入实验教学和科学实验方法，许多地方和高校都做了大量积极有益的探索，取得了一批研究建设成果，并成为市场营销学科建设的一个重要方面。譬如，南京大学和世格软件公司合作开发并且推出了SimMarketing营销模拟实验室软件平台，弥补了我国在营销 专业模拟教学环境建设上的缺憾，进一步推动了我国市场营销专业的学科发展。 4、是高等教育改革大趋势的必然选择 建立市场营销实验室是市场营销学科高等教育在人才培养、学科发展和应用开发等方面全面适应知识经济与信息社会的大环境和高等教育改革大趋势的必然选择，这已成为我校市场营销教师的共识。因为,市场营销实验室建设将在人才培养和学科建设方面发挥越来越重要的作用，具体体现在： (1) 市场营销实验室是信息技术教育不断线的重要形式。以信息技术为平台，专业化软件为工具，融入新的市场营销学科发展内容的市场营销实验室建设为市场营销专业的信息技术教育提供了一个新的舞台。 (2) 市场营销实验室是培养适应经济发展需要人才的重要基地。我校的市场营销实验室就是让学生有机会实际演练市场分析、战略发展和营销决策制定的全过程，并且在决策的结果基础上完成持续的营销管理过程。最终通过这种模拟实践的方式，把学生培养成面向企业第一线需要的高等技术应用性专门人才，学生既应掌握一定的理论知识，又应重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，并具有较强的社会适应能力和创新能力。 (3) 市场营销实验室是教学改革的重要体现。市场营销实验室及其实验教学是教学内容、教学方法和教学手段改革的统一体。实验室的建设将彻底改变我校目前“一支粉笔，一块黑板”搞教学的传统教学观念，解决目前我校缺少市场营销教学软件的状况，减轻教师的教学负担，提高学生的学习兴趣，改善学习效率，使我们的教学水平再上一个新台阶。 (4) 市场营销实验室是案例教学的重要支撑。随着社会信息化的推进， 使得越来越多的教学案例信息量越来越大，必须借助实验室和实验系统来构造专业教育的模拟教学环境。 (5) 市场营销实验室是市场营销学科理论与实践的桥梁。市场营销实验室提供给学生这样一个平台，一个几近真实的市场营销环境，让学生在学习理论知识的同时，能把理论知识运用到实践中，在实践的过程中又加深对理论知识的理解。这样有利于提高学生的理论水平和实践能力。 (6) 市场营销实验室是市场营销学科发展的重要科研基地，是学科建设与专业教育的重要组成部分。市场营销实验室建设，不仅是实验室的建设问题，也是市场营销学科在内容、方法和手段上的重新组织与安排。其实质是市场营销学科现代化建设问题。 二、项目预期达到的目标或效益 在本项目中我们的总体目标有四个： 1、建立一个先进，但切实可行，具有实际意义的网络环境，给教学和学生训练提供一个较完整的市场营销教学软硬件平台，使学生能够较全面、深入地理解并掌握市场营销专业的内涵和实际应用。 2、利用市场营销实验室的微机来弥补我校市场营销专业课专用计算机的严重不足，并在此项目中购买部分市场营销学科的模拟教学软件，以保证教学的正常运行和充分利用现代教育手段进行专业课教学的需要，进一步完善经济与管理实践环节的建设。 3、解决学生找实习单位难的问题。在市场营销实验室里可以完成对市场营销学科的实验实习，在一定程度上解决了学生找实习单位难的问题。该实验室的市场营销教学软件给没有实习单位的学生提供了一个实习的机会。作为一个开放的平台，该实验室的市场营销教学方案给学生很高的自 主性，学生可以很快理解掌握市场营销方法体系相关各个环节，优秀的学生更可以学到做到更多书本上没有的知识，为培养理论扎实、实践能力强的高级市场营销人才，创造了良好的软硬件条件。 4、实行远程教育。该实验室提供的系统可以放在互联网上，对今后实行远程教育也是一个很好的选择。 三、外校及市场调查情况 目前，国家提倡要切实提高学生的实践能力，文科也要搞实验室。全国许多高校已建立或在建市场营销实验室，如南京大学、南京工业大学、陕西师范大学、北京工商大学、北方交通大学等都已经建立或者正在筹建颇具规模的市场营销实验室。 市场营销实验室与一般的微机实验室有所不同。在内容上，它除具备普通实验室的软、硬件条件之外，还应该拥有自己的专业软件，具备自己的特色。学生不仅需要计算机基础，如：Word、Power Point、Excel和网络知识等，学会使用通用软件，而且还应该通过实验课学会使用市场营销专业相关软件，充分把理论与实践相结合。 在条件具备的情况下，实验室技术人员不但要为教学科研服务，其本身也应该做科研、计算机基础知识的教学和技术开发的工作。为保证计算机教学的正常发展,本机房应配置多种应用软件和操作系统，并全天候提供网络服务。同时，为推广现代教学技术及网络信息服务，本机房可为教师的计算机教学、学生的计算机学习和网上学习提供良好的交互环境。 四、实验室软件配置 随着网络的普及，Internet在各个领域都发挥着巨大的作用，为适应今 后几年教学和科研的需要，机房必须朝着多功能、多媒体的方向发展，由于电子课件的普及，传统的粉笔加黑板的旧式教学，不能满足当代教学的需求，教师的呼声很大，而多功能的计算机辅助教学是把传统教学与现代教学完美结合的纽带。因此，在未来的日子里，软件教学将越来越重要。 我院打算在市场营销教学中主要引进市场营销专业的教学软件：SimMarketing市场营销模拟实验室。该软件为南京大学和南京世格软件有限公司合作开发，可以很好地同我校营销专业教学计划和特点结合相结合，真实有效地进行市场营销专业的模拟教学实验。SimMarketing的设计思想在相当程度上借鉴和参考了国外最高水平的著名营销模拟教学软件，同时，SimMarketing更进一步结合我国市场营销专业的教学特点和大中专院校的具体办学条件进行了规划。其模拟质量已经达到了国际先进水平。 SimMarketing的基本思路是模拟一个产业环境（譬如数码相机产业）中多个企业（譬如Kodak、Nikkon、Sony）生产不同的商品（譬如各种数码相机）相互竞争。学生们分成多个小组（26个），分别扮演各个虚拟企业的营销小组，他们的职责是分析市场环境，发展公司营销战略，围绕"4P"的核心制定各种具体营销决策来争取各自公司的成功。学生们的决策根据教学的要求可以分为多个季度（812个季度），每次决策全部完成之后，决策数据都将被送入SimMarketing的MktModule中进行模型运算，产生模拟的市场运作结果。在新的决策季度，学生们可以获得各种市场调查分析报告，并且根据这些资料分析市场变化、竞争者动态，从而在新的环境中进一步修正自己的战略战术，完成持续的营销管理过程。 SimMarketing营销模拟实验室软件应用于教学的好处如下： 1.帮助学生系统地实践、体验和学习营销完整方法体系：从营销环境机会 分析到发展营销战略，以及制定具体营销决策和持续的营销管理。 2.同传统教学方式相比可以极大地激发学生的学习热情。 3.在模拟的环境中，学生们能够获得实践的经验而不必承担任何错误决策 的后果。 4.帮助学生实践和体验真实的竞争环境。 5.学生们通过模拟过程体验合作精神、学会如何同一个小组一起工作。 6.在现实中需要几年的决策实践过程可以压缩在几个星期甚至于几天来 完成。 7.丰富教学的手段，给学生的学习过程带来更多的体验而不仅是简单的讨 论。 8.很快地得到学生对于教学效果的反馈信息。 9.能够结合教学计划教授和应用大量的营销分析工具和方法。 综上所述，以上软件的配置，能更好地提高教学质量和教学效率，以适应现代教学的需要。所有设备的性能、网络系统均处于领先地位，能适应学校教学未来的发展变化，三年内不落后，同时便于机房管理和实现资源共享。 五、建设项目的具体实施措施及进度安排 经贸学院将大力支持本项目的建设，具体措施如下： 1、一批微机、服务器、交换机等，构建一个较完整的市场营销实验室平台。 2、够买一批系统软件、市场营销教学软件、软件开发工具，建立基本信息数据库，构建一个基本的市场营销教学应用软件平台。 3、保证本项目的实验用房。 4、保证实验人员的全力投入。 5、保证相关专业教师的配合参与，并制定相关政策鼓励专业教师在该 平台上的二次开发和积极应用。 6、市场营销实验室的今后发展，学院里将认真规划,积极支持。 实验室概况