家园合作三部曲.doc

家园合作三部曲我国著名教育家陈鹤琴先生早在50年代就指出家园结合的必要性。我们必须树立大教育观，加强与家庭的沟通、合作，实现家园共育，推进幼儿教育现代化，有效地全面提高幼儿素质，为造就社会主义一代新人打下良好基础。教育实践证明：只有家园双方形成教育合力，才能更好地发挥教育作用，就能形成112的强大合力，促进幼儿健康成长。在还没正式工作前，老师们也早已给我们灌输家长工作的重要性。所以还没工作的时候这种意识就已经根生地固，正当我工作后，我便体会到家长工作的重要性。每天都会有家长向我们问起幼儿在园表现，尤其刚开学，早上来园下午离园甚至晚上电话。孩子们的一举一动，哪怕是今天有没有把饭都吃掉，今天有没有跟老师阿姨打招呼了，今天有没有得到老师的表扬了，家长们都很重视。孩子的成长离不开老师和家人，因此，只有我们双方共同努力才能为幼儿创设成长的摇篮。一、第一部曲平等交流为家园合作构建平台当孩子出生后，家长就看着他长大，对孩子的了解比教师要深刻的多，如果孩子的成长可以比喻为一座建筑，那幼儿园和家庭就是基石，我们与家长彼此间的粘合度和平衡系数决定了建筑的坚固性，我们给予孩子们的是他们一生要受用的承重系数。相信，家长和老师我们一切都是为了孩子。有了这个共同的目标，我们两者才会有信心一起打造好。纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。”教师首先要在思想上树立平等的观念，不要以为只有自己懂教育，认为自己比家长高明，而要以平等、尊 重、虚心的态度对待家长，这样才能取得家长的信任、理解和配合，共同教育好幼儿。新生来园前，为了熟悉幼儿，我们进行了家访。家访中对家长和孩子有了初步的认识和了解。我们可以见到每一位家长对孩子的期望都是不同的，有的更注重运动健康，有的更注重自理能力，而有的是全方面交给我们老师。这样，通过家访以及平时与家长的交流，我们更加应该察言观色，了解每一位家长的需要，建立家园感情、平等的一条通道。二、第二部曲主动沟通为家园合作添砖加瓦幼儿园教育与家庭教育的一致，是幼儿身心健康发展的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作，必须加强幼儿园教师与家长的沟通。幼儿教师与家长的沟通主要指在对幼儿的看法与教育的态度、方法上相互交换意见，并求得一致的认识，采取共同的行动。及时的沟通可以加强了解、促进合作，使幼儿教师和家长情感相融、心心相应，从而对幼儿进行共同一致的教育；缺乏沟通会使幼儿教师与家长之间产生隔阂，有时还会引起误解，加深裂痕，影响对幼儿进行正确一致的教育。1.通过“个别接触”与家长沟通最值得重视的沟通应是经常性的、及时的沟通。平时，家长和老师的交流多数是通过孩子来传递的，与老师直接接触的机会较少，只有入园或离园那么一点时间，老师可以利用这一契机，抽出一些时间并且是站在孩子发展的立场上与家长沟通，做到家园教育同步进行。在与家长交谈过程中，要充分考虑家长的心理承受能力，注意说话的态度、语言的技巧和分寸，尽量积极地、正面地、具体地向家长反映幼儿在园的表现，减少单纯的“告状”，应增加对家长的建议和指导，帮助家长掌握教育幼儿的基本方法。例如我班上的小女孩李思源，她在语言上有些障碍。我们通过观察发现其实她缺少的就是说话的机会。于是我们向她家长反应了她的情况，并希望得到家长的配合。每次来园，爸爸妈妈都要坚持听完宝宝和老师阿姨打招呼才离开，虽然刚开始的时候，效果还是不怎么好，但是通过每天的练习，每天坚持与老师阿姨说完后方可进教室，以及平时休息时，我们会主动把她叫到身边来练习，不断地鼓励激励她，短短的两个星期，她不但能把话连起来说完整而且很大声。这使我们家长和老师都感到很欣慰。2开辟“家长园地”与家长沟通我们的教室门口，都有一块家长园地，这是幼儿园与家庭联系的纽带，是教师与家长沟通的桥梁及时有效地传递信息。家长可以一目了然的了解最近咨询。我们的家园沟通分为几大块，有多彩活动，帮助家长明确本阶段教育重点，增强家庭教育目标的目的性，使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数。其次是保教知识宣传，如：“向您推荐”“请您关注”等专栏。有的还开辟了“老师的话”“宝宝信箱” “沟通之窗”“关注孩子”等栏目，老师把需要家长配合的要求写在上面，家长可以通过“宝宝信箱”向老师提出意见或建议等等。3.利用“多媒体”与家长沟通随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户。那么作为一名教师，能经常利用网络直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母就能十分详细地了解他孩子的在园情况，而老师也能准确地把握孩子在家的表现，我们彼此都觉得这样的交流既具体又贴心。网站、教师博客、家校路路通、电话各种育儿信息、孩子的表现、需要家长配合的内容，都可以及时地通过网络、短信等形式传递给家长，进行有效地家园沟通。三、第三部曲多彩活动为家园合作锦上添花家庭是人们生活以及培养人的最初场所，它担负着、发挥着其他教育机构无法替代的使命和作用。因此，怎样将幼儿园教育和家庭教育有效地联系在一起，形成家园同步教育，最大限度地发挥教育的能动作用，提高我们的家长工作质量，便成为家长工作的核心。我们在开展家长工作的方法上进行探索与尝试，也总结了一些行之有效的方法。现代教育开放的特点更需要家长的参与，组织家长参与幼儿园的活动是家园工作的一个重要内容。幼儿园主要活动形式有家长会、运动会、半日活动、家长上课等。当家长看着孩子们在园的表现，与小朋友的交流、上课回答问题，他们总是欣然微笑；当举行运动会的时候，一家人手挽着手在操场上欢呼雀跃；请家长为孩子们上课，丰富孩子知识的同时也体验了老师的辛苦。每月，我园还相继开展了“小眼睛看大世界”摄影比赛、“亲子科技小制作”、“爱心义卖”等活动，家长带着孩子出去拍照，跟孩子一起发挥想象力制作各种富有创造力的作品，还跟孩子们一起捐东西买东西献爱心。瞧，正是幼儿园通过这些平台，增进了家长与孩子的亲密接触，同时也增进了我们家园之间的和谐发展。没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，而做好家长工作，对幼儿园，对教师，对孩子都是有利的，为了幼儿园的发展，为了教师自身的成长，更为了孩子的健康发展，让我们都来重视家长工作，并努力做好家长工作，让每位幼儿在爱的氛围里健康快乐地成长，让每一位家长感受到我们是在统一战线上的引领者！5