微课特点制作.doc

微课的特点 一、微课定义  微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在十分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。  这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。二、微课特点（一）教学时间较短教学视频是微课的核心组成内容。“微课”的时长一般为58分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40分钟的一节课的教学课例来说，“微课”是“课例片段”或“微课例”。（二）教学内容较少“微课”的问题聚集，主题突出：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是技能点（反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动）。因此“微课”也可以称为“微课堂”。（三）资源容量较小：“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，其有利的方面是：1.师生可在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；2.可下载保存到终端设备上实现移动学习，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。（四）资源组成、结构、构成“情景化”教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。  （五）教学并重  微课是模拟一对一的教学情景，就一个小的知识点或技能点，进行针对性讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。    微课的设计制作一、流程环节选题教案编写制作课件教学实施与拍摄后期制作教学评价反思二、选题标准微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，否则显得平凡乃至平庸。1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于知识点的选择，关乎知识结构的设计。微课教学内容一般选择重点难点，符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，能融入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果是徒劳的，教学过程是平庸无奇，起不到预期效果，还不如使用黑板教学或进行活动实践的教学。三、教学设计要求  微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，并能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者的主动性。杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。四、PPT设计1.首页设计：采用PPT的首页作为封面，一目了然的知道知识点与作者。 2.背景：尽量以素雅为主，能烘托字体。背景太艳丽，影响视觉，有喧宾夺主之感；建议不用没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。3.中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。一张PPT应当是50%或以上为图片，40%文字，其余为空白。整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。 4.尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看或其它微课等语言。五、录制与剪修1、录制要点A：录制背景简洁，最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。B：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。C：忌讳录制课堂教学    2、后期制作原则A：时间把控基本不超过8分钟。B：音量把控。无声、低声或杂声多的微课大打折扣。C：视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。微课：时微不卑 课微实伟  步微实慧