九华小学乡村少年宫暑期经典诵读组活动方案.doc

九华小学乡村少年宫暑期经典诵读组活动方案 2015-7一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、经典诵读对象及内容对象：二-五年级学生；内容：三字经（节选）三、活动措施1、以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵。2、引导学生在游戏中诵读。比如，将诵读内容编入拍手歌中，“你拍一，我拍一”就变成了“人之初，性本善”。还可以进行“接龙比赛”，以“开火车”的形式，在前一位同学背诵过程中随时喊停，让下一位同学接上。学生在游戏过程中充分感到了诵读经典的乐趣，更能坚持下去。3、唱经典，讲故事。古诗文本身就具有强烈的音乐美。在诵读的过程中，为激发学生的诵读的兴趣，让他们记得更好，每天让孩子听、唱三字经歌曲。三字经中有很多典故，如黄香温席、孔融让梨、孟母三迁等，在背诵诗文时讲讲故事，看看相关视频，既提高了学生的兴趣，又加深了对诗文的理解。4、经常进行诵读比赛，鼓励、表扬背得熟练的同学。