政治备课组工作总结.doc

在紧张的期末复习中，对本学期我们政史备课组的工作做一简要总结。本学期我们政史备课组四名成员团结一致，较好地完成了一个学期的教学任务。教学中我们严格执行学期初的教学计划，在保证教学进度的前提下，重点放在提高每节课的教学质量上。集体备课：今年政史组是历年来实力最强的组合，在集体备课中，我们都发挥各自的优势，集思广益，为备课组献计献策，使我们的集体备课能做到优质高效。听课评课：这学期我们组的四位教师积极参加学校的听课活动，只要与自己上课不冲突，我们都尽量去听。除此以外，我们四人还互相听课，每次听完组内的课，都要相互讨论，提出自己的建议和意见，在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到提高。（三）自制课件：为了更好的调动学生的积极性，使抽象的政史更加鲜活，更加具体，我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件，基本做到每节课都有课件，使用课件让我们尝到了甜头，每节课我们都可以向学生展示丰富的文字、图片和视频资源，不仅开阔了学生的视野、加深了记忆，而且还提高了教师的教学水平，实现了教学相长。（四）习题配备和批改：本学期学校没有订任何习题资料，我们就自制试题，随堂作随堂批，面批面改让学生的积极性大大提高。本学期全组分工合作共出配套练习题十多套，保证了巩固教学效果的需要。本学期我们共批了四次大型考试卷（三次月考、一次期中考试）。（五）加强与县内各校的试题交流：为了更好地把握中考方向，开拓学生的视野，我们不做井底之蛙，积极与市内名校进行试题交流。如我们与各校进行了试题交流，在试题交流中，我们取人之长补己之短，自身的教学水平也得到了提高。（六）试卷分析：每次考试成绩我们都有详细统计，包括每班优秀人数、中间人数、不及格人数、优秀率、及格率、最高分、 最低分、满分等。并分三个层次对成绩进行客观、认真地分析。针对政史学习成绩较差的个别班级和个别学生，我们都一起分析，找出原因，进行调整。我们还利用午休时间为个别学生单独补课，由于我们四人的共同努力，各班学生政史学习的积极性都空前提高，成绩也稳步上升。与前几届相比，今年的初三年级无论在及格率、优秀率、还是平均分方面都是历史最好水平，特别是满分群体明显增加。相信2010届中考我们在政史成绩方面会有一定的突破。希望在期末县质量检测中，我们能够取得更好的成绩。 初三政史组2008学年第一学期九年级政史备课组教学总结 罗宏一、期末成绩1、初三政治期未及格率优秀率两率和平均分列全镇前列，五率综合指数为列全镇第一名。2、初三历史期未及格率优秀率两率和平均分列全镇前列，五率综合指数为列全镇第二名。二、主要工作1、认真学习教育教学理论，学习先进教法，学习新课标和中考相关精神。加强中考备考的研讨，同时，大力强化团队意识，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力。2、强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每两周坚持一次，相互交流。3、认真开展听评课活动和校内公开课。全学期本级教师听课节数人均达到10节以上。4、抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当一面，奠定基础。其中，罗宏、邹雪琴老师负责余凤仪老师的业务指导，使她尽快地适应了初三教学，并在期末考试中，她任教的二个班的政治、历史都取得较好的成绩。5、加强初三毕业班的教学研究工作，为初三年级排忧解难。通过全组老师的努力，今年期末考取得较优秀的成绩。6、充分发挥备课小组的管理职能。在级组中广泛开展教学环节的规范化训练，对备、教、辅、改、考等常规教学环节进一步规范，加大常规教学管理力度，抓好作业的书写，书写格式按2008学年制定的要求执行。作业布置适当、全批全改和抽改相结合、每次作业都有适当评讲。7、开展学法指导讲座。根据学校教导处的安排和要求，本学期本级科在第十二周安排了一次学法指导。8、本学期进行了三次“月考”工作。月考后，级科老师共同分析，在教学中不断解决教学当中存在的问题。9、建立学科学习小组。做好学科内的“优帮差”的帮扶工作。