《狼》 (1).docx

课 题狼课 时1李海燕景晓荣教学目标知识与技能： 积累相关的文言词汇2 理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。3 理解句意、文意过程与方法：1、以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方法。2、培养学生自主阅读文言文的的能力。情感态度价值观：通过学习使学生提高学生自我保护的意识和能力，学会在面对生活中的困难和坏人时应勇于斗争、善于斗争。 教学重点、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。、通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。教学难点对文章主旨的探究、领悟、理解。教具准备多媒体课件教学方法自主法 合作探究法 教 学 过 程 教学内容 学生活动第一环节：情景导入 一、三分钟演讲，创设情境 学生讲一那么狼的故事二、作家作品简介蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集聊斋志异。据说，蒲松龄在创作聊斋志异时，文思枯竭，难以下笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人讲一那么故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。三、朗读课文检查学生预习朗读情况：后学生评价学生们自由高声诵读一次四、疏通字词句篇的意思一词多义：止同“只止有剩骨停止一狼得骨止意神情意暇甚想意将隧人以攻其后也敌攻击恐前后受其敌敌方盖以诱敌前前面恐前后受其敌向前狼不敢前讲解词性活用洞：名词用为动词，打洞。一狼洞其中。隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。犬：名词用作状语，像狗一样。其一犬坐于前。讲解通假字止同“只，只有。止有剩骨。虚词的用法：1之代词，它，指狼又数刀毙之助词，的, 禽兽之变诈几何哉助词，调整音节，不译，久之助词，位于主谓之间，不译而两狼之并驱如故2以介词，把投以骨介词，用以刀劈狼首连词，来意将遂人以攻其后也连词，用来盖以诱敌3“其的含义恐前后受其敌。指狼场主积薪其中。指打麦场屠乃奔倚其下。指柴草堆一狼洞其中。拾柴草堆意将隧人以攻其后也。指屠户屠自后断其股。指狼六、分析课文1独立思考：按开端、开展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。l开端：遇狼。2开展：俱狼、御狼。3高潮和结局：杀狼。2独立思考：课文中哪些语句写出狼的什么本性？提问后归纳：1贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狠止而前狼又至；而两狼之并驱如故。2狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。3讨论：文章如何刻画屠户的形象？要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析交流后归纳：l心理描写惧投骨避狼。大窘骨尽狼仍从。恐前后受其敌。悟刀劈两狼。一开始，屠户采用“投骨之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有梦想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下、“弛担持刀，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。2动作描写“投以骨“复投之写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾“奔“倚“弛“持五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备还击。“暴起“劈“毙写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视“断“毙等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。3、自由发言：文章结尾一段的议论有什么作用？归纳：文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。4、狼一文给我们什么启示？要点：对待像狼一样的恶势力，不能存在梦想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。狼全文翻译：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。学生畅谈自己熟悉的作者信息，在课堂上进行交流学生读课文并思考小组讨论课堂交流小组讨论课堂交流提问后交流评价归纳：有关作者的介绍 引出背景知识点拨：自由质疑解决疑难 作业设计1收集有关狼的资料，全方位多角度的认识狼，以“我眼中的狼为题开展交流活动。2摘抄有关“狼的成语并熟记下来。 板书设计  狼遇狼狼：缀行-狡惧狼屠：投骨-惧狼：并驱如故-贪御狼屠：窘恐倚薪、弛担持刀-智杀狼前狼：犬坐于前 后狼：径去、洞其中-黠屠：暴起、刀劈-勇敢启示：1 、一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后都自取灭亡的。2 、人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。3、 对待像狼一样的恶人，必须善于识破他们的假象，并且不存在任何梦想，勇于斗争。4 、除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。  教学反思