乘法公式导学案复习.doc

八年级数学科期导学案 班级： 学习小组： 学生姓名：课题14.2 乘法公式课型复习任课教师周次第 12 周年级八年级班级章节14.2课时第 5课时时间学习目标知识与技能1、复习平方差公式、完全平方公式和添括号法则的应用。2、经历复习与训练，进一步理解乘法公式的结构特点，提高综合运用知识解决问题的能力。3、敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难的能力，树立学习数学的自信心。过程与方法情感态度与价值观学习重点平方差公式、完全平方公式和添括号法则的应用。学习难点灵活运用平方差公式、完全平方公式和添括号法则学法指导 自主学习 合作探究 课前导案自学一、 复习提问口述平方差公式、完全平方公式、添括号法则？ 2、填表：结果3a(3a)2-b2（a±b）2 a b a2±2ab+b2结果(-3m-1)2(a-2b+3)24x2-12xy+9y2课中班级展示1、用乘法公式计算（1） （2）（3） （4）（2x+y-z+5）·(2x-y+z+5)2、先化简再求值，其中x=4，y=3、 如图，某市有一块长为（3a+b）米，宽为（2a+b）米的长方形地块，规划部门计划将阴影部分进行绿化，中间将修建一座雕像，则绿化的面积是多少平方米？并求出当a=3，b=2时的绿化面积质疑探究提出自己的疑问，运用集体智慧，共同解决测评反馈主观题1、填空。（1） （2）、9+（ ）+= a-2b-4c+5=(a-2b)-( )（3）、若=9，=5，则ab= 。（4）若（x1）2 =2，则代数式x22x+5的值为 （5） 若（2x+3y）（mxny）=9y24x2，则m+n的值为 2、计算（1） （2）3、已知，求代数式的值。能力提高已知x2-6x+y2+10y = -34 ，求x、y的值.课后课后反思经验和教训