特殊的考试简案.doc

教学内容：北师大版 二年级上册 特殊的考试第二课时 教学目标：1、学习写“取”“题”两个字。体会汉字的美。2、正确、流利、有感情地朗读课文。练习默读3、表演课文，体会懂得的道理要在行动中落实。教学重点：1、学习写“取”“题”两个字。体会汉字的美。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：表演课文，体会懂得的道理要在行动中落实。教学准备：多媒体课件、小动物头饰、小动物贴图等教学过程： 一、创设情境 复习导入1、复习“特殊”等词语。（指名读、小老师领读、男女赛读）2、回忆课文内容填空。动物电视台要招聘“”节目主持人，、来参加考试，结果被录取了。（指名说、全班齐读）【教师的作用是创设情境，通过情境导入引入复习，消除学生上课开始的紧张感，激发学生的学习兴趣。让学生以最佳的状态参与到学习中来，从而达到预期的教学效果。】二、读文理解 感悟道理（一）学习1、2自然段 自读感悟 词汇积累1、读第二自然段，引导读出小动物们高兴、自信的心情。2、通过填空积累词汇（ ）的围巾 （ ）的白手套 （ ）的红皮鞋3、通过拓展运用词汇洁净的（ ） 心爱的（ ） 漂亮的（ ）【词语是语言文学的基本单位，只有掌握了词语，才能用词造句、连句成段、组段成文。因此语文教学始终要“重视词汇教学”。低年级是培养学生阅读能力的起始阶段，抓好词汇教学尤为重要，通过这一设计，力求学生能积累并会运用词语。】（二）学习3-6自然段 由扶到放 自主学习1、学习默读。2、默读3自然段。用“”划出小熊它看到果皮是怎么想，用“”划出小熊怎么做的。3、自主学习4、5自然段，并练读4、5自然段。4、学习第6自然段，理解小白兔捡果皮的原因。【这一环节“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，让学生真正成为学习的主人，为下面的表演课文、感悟中心做铺垫。学生既学到方法,又会运用方法,真正做到学以致用。】（三）学习7-9自然段 训练说话 揭示课题1、齐读7-9自然段理解：台长为什么会选小白兔当这个“小小卫生员”节目的主持人？2、听到结果小熊、小猴、小狐狸他们心里会怎么想呢？3、熊猫台长会对落选的这3个小动物说什么呢？4、理解为什么这是一场特殊的考试。【不仅让学生读懂全文，明白事例，而且训练学生说话能力。】三、表演入境 求活激趣1、欣赏课本剧 2、评价课本剧 3、表演课本剧【课本剧表演将抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动，它可以启发学生潜在的智力，促使孩子的思维发展，使他们对语文学习发生兴趣，从而提高语文教学效率。】四、实践领悟 升华中心生活中处处有这样特殊的考试。老师出一道特殊的考题，看同学们的反应并做出评价。体悟要将懂得的道理落实在行动中。【巧设“特殊的考题”把所学知识与学生生活实际联系起来，体现新语文的特点，深化学生认识，使学生达到知行统一的目的。】五、写字教学 扎实有效1、观察“取”“题”两个字。2、师范写，学生练写。（要求：对、好、快并注意做到三个“一”。）3、同桌合作、交流评价。【充分调动学生写字积极性。体现了新课标提出的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。另外对学生写字姿势、执笔方法、写字习惯等方面应加以重视，让孩子写字的时候体验到学习的快乐、成功的喜悦。】六、总结导行 布置作业希望通过今天的学习，你们每一位同学都能用实际行动去爱护环境、保护环境，养成良好的学习、生活习惯，做一个文明的小公民。把懂得的道理落实在行动中。布置作业出一道保护环境的考题。【新课标提出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”通过今天的学习，让学生明白要把懂得的道理落实在行动中。】板书设计： 特殊的考试 小 熊（头像） 小 猴（头像） 香蕉皮图 绕开 落选小狐狸（头像） 小白兔（头像） 捡起 录取