四一班班级读书计划.doc

三一班班级读书计划 (张改霞)一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期班级读书计划。一、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书、博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。提高教学质量。 4、通过开展读书活动，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。 二、活动设想：1、每个学生捐2本适合中年级孩子阅读的书，贴上标签，放于班级的“图书角”中，建立班级小书库，在班内循环阅读。2、班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用中午来学、读书课、晚上等可利用的时间进行读书，保证学生在一天中的读书时间不少于30分钟。3、师生共读课外读物。积极倡导学校“以一换三”、“以书交友”的阅读原则，我们班所定的阅读书目是夏洛的网。每周五下午的读书课作为师生共读的时间，每天中午来学、晚上、周二至周四的下午作为学生自由阅读的时间。在夏洛的网中，怀特为我们描述了一群可爱的小精灵，夏洛的网的文字是美丽的，故事是感人的，细节是温馨的。阅读这本书，我引导学生把关注点放在2个方面：一是情感、态度、价值观的教育，让学生懂得爱的力量能温暖人心，朋友间无私的关爱与生命中纯粹的友善，能触动人们最柔软的心房。二是写作方法的指导，引导学生细细品读书中人物的性格特点，学习作者是如何通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动等来表现人物性格的。4、让每个学生留下“阅读”的痕迹。（1）、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。（2）、在阅读夏洛的网这本书时，让学生边阅读边批注，保证在每一页都有批注。批注点：好词好句的圈点、生字生词的解释、读后的感悟、读不懂的问题。全书读完后，全班进行交流展评，优秀的学生将被评为“阅读批注之星”。（3）、举行夏洛的网读书心得交流会，评选出“读书之星”。（4）、每个学生准备一本带铁圈的精装笔记本作为“阅读摘抄本”，每周至少摘抄4次，每次摘抄1页，内容可以是好词好句、精彩的片段等，摘抄完后把本页勾上花边，配上简单的插图，培养孩子的阅读积累习惯和审美情趣。每周五下午的读书课上，让每个学生展示自己的阅读笔记，然后把一周的摘抄内容熟读成诵，以便在今后的习作中学以致用。每月的月末评选出本月的“阅读摘抄之星”，并颁发相应的“荣誉证书”。（5）、读写结合。在班级的后墙上开辟“佳作欣赏”专栏，把学生平时习作中的佳作张贴在上面，让学生有发表习作的阵地，进一步加强读书的乐趣。凡是习作被张贴的学生可以被评为“写作之星”。（6）、学期末举行“读书成果交流汇报”，邀请家长参加。每个学生汇报一项阅读成果，可以讲故事、朗诵诗歌，也可以介绍自己最喜欢的一本书，还可以交流自己的读书心得。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！