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年级语文第一单元试卷作业内容：第一部分   基础知识一、读拼音，写词语。（8分）shn  q         yùn  cáng        jìng   mì         x  liú（        ）    （        ）     （        ）     （        ）qí  yì         jio  xio         màn  yóu        qn  wn （        ）    （        ）     （        ）     （        ）二、比一比，再组词。（8分）邀（       ）  俏（       ）   侠（       ）   巷（       ）遨（       ）  峭（       ）   陕（       ）   卷（       ）冠（       ）  瀑（       ）   俯（       ）   庞（       ）寇（       ）  爆（       ）   府（       ）   宠（       ）三、在（）里选出正确的读音，用“”标出来。（4分）1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn   sàn ），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（sn   sàn）聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé  hè  huò ）吗？ 4当我们一行（ xíng  háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（  è  wù ）作剧地撒（s  s  ）起尿来。5我脚下长出的根须，深深扎（ z  zh）进泥土和岩层。6山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（z  zh）过去。四、把下列词语按照要求写下来。（8分）清爽    凝望     恩赐     精致    宁静    恩泽    清脆    永久柔软    喧闹     嘶哑     短暂    坚硬    注视    凉爽    精美                   近义词：（      ）（       ）   （      ）（       ）   （      ）（       ）   （      ）（       ）   反义词：（      ）（       ）   （      ）（       ）   （      ）（       ）   （      ）（       ）   五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）例：yu  jìng  （ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。  （ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。1qng  jié（       ）                                                              （       ）                                                        2qng  cuì（       ）                                                              （       ）                                                        六、根据课文原文填空。（6分）    1捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（         ）；拾一片落叶，细数精致的（        ），我看到了它蕴含的生命的（        ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（           ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（       ），听见时间的（            ）。    2空间在我眼前扩大了，（        ）的草茎变为（        ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（        ）吧！你看它虽然迷了路，仍（        ）地前进着。它不断地（          ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（        ）一下，可惜我不懂它们的语言。七、根据要求改写句子。（4分）1改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。                                                                        2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？                                                                        3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。                                                                        4扩写句子（至少扩两处）：他走出来。                                                                        八、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。 （5分）1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。              （       ）2这山中的一切，哪个不是我的朋友？                                 （       ）3这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。                                                    （       ）4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。                          （       ）5                                                                （       ）6                                                                （       ）九、语文实践。（2分）        电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌立白洗洁精”把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。                                                                                                                                                                                                                                                   十、欣赏小诗。（1分）牧人的脸色酡(tuó)红同堆的麦垛一样丰润牧场上滚动着彩色的珍珠 听不到叹息的声音看不见衣衫褴褛(lán  l)的影子日子不再哭泣醉在麦子的颜色里 这一小诗写出了人们醉心在一派（      ）的景象里。 第二部分  阅读理解一、读草虫的村落片段，答题。（8分）草虫的村落（片段）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索  我看到  村民们  的劳动生活了  它们一队队不知道从什么地方来  一定是很远很远的地方吧  现在它们归来了  每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物  行色匆匆地赶着路  是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 1.      给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）2.      用“”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把         比作          ，突出了                     。（2分）3.      “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）                                                                             4.      你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）                                                                             5.      从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）