伟大的悲剧MicrosoftWord文档.doc

伟大的悲剧导学案一、学习目标1、速读课文，理清文章情节结构，复述课文内容。2、理解文中含义深刻的句子，有感情的朗读重要语段，体会其中强烈而丰富的感情，进而领悟斯科特等人伟大的精神品质。二、作者介绍斯蒂芬·茨威格（18811942）奥地利文学家。 生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。传记文学代表作有三位大师罗曼·罗兰三个描摹自己生活的诗人精神疗法，小说代表作有最初的经历马来狂人恐惧等。1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀与巴西首都里约热内卢市郊寓所，以一个弱者的绝望与悲愤向那人间的罪恶发出了无声的控诉和抗议。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。三、学习过程(一）温故知新读准下列加点字拽( ) 无垠( ) 癫狂( ) 凛冽( ) ( ) 遗孀( )吞噬( )  销蚀( ) 羸弱( ) 步履( )告罄( ) 毛骨悚然( )  忧心忡忡( )  （二）导学释疑1、速读课文，回答下列问题。1）指出文中的人物、时间、地点、主要情节。2）用简明的语言概括本本文的事件概况。3）划分课文结构层次，并说明理由。2、用自己的话复述故事内容。（先组内互相补充完成，再推选一人参加集体展示）（三）巩固提升1、说说课文最使你感动的细节，并有感情的朗读相关语句。2、小组合作，完成课后练习二。（四）检测反馈1、填空：课文记叙了斯科特探险队一行五人，文章赞扬他们、的精神，几位探险家的命运是悲惨的，但他们的行动是高尚的，他们的心灵是美好的。他们是英国的英雄，更是人类的英雄，因此，他们的覆灭是伟大的悲剧。2、斯科特一行探险的意义在于（ ）（多项选择）A认识自然B挑战人类自我C实现生命的价值D给后人以精神的鼓舞（五）拓展实践完成课后练习三。课堂总结课后反思：