《乘数末尾有0的乘法》教学设计.docx

三年级上册第一单元新知探究课乘数末尾有0的乘法教学设计 三数组 李红红【教学目标】1经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。【教学重点】探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。【教学难点】正确地计算乘数末尾有0的乘法。【教学准备】课件。【教学过程】一、 复习导入：1. 口算：0×7= 9×0= 20×0= 300×0=2. 40×5= 200×3= 6×800= 30×7=说说你是怎样算的。二、 检查预习情况：1出示预习卡：同学们排成4个方队表演操每个方队120人。一共有多少人？分析与解答：（1）求一共有多少个看台，列式为（）。（2）计算4×120方法一：用0前面的数乘一位数，然后在积的末尾舔上（）个0.4×12=48 4×120 =480方法二：1 2 0 1 2 0× 4 × 4（） （）（） （）（） （）2. 小组交流预习情况3. 教师指导竖式的简便写法。说说这种竖式写法中要注意什么？4. 小结：用简便方法计算乘数末尾有0的乘法，先用一位数乘（）前面的书，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个（ ）。三、巩固练习1想想做做1观察：后两题积的末尾为什么有两个“0”？学生进行回答教师适时进行评讲。提醒学生注意写结果时不能漏掉算式中数字末尾的0。2想想做做2说说这些错题给你什么样的启示？你以后在做题时会注意哪几点？3想想做做3独立完成，指名回答，集体订正。4想想做做4提问：你打算如何计算这些题？先计算什么？再算什么？5想想做做5引导学生读题。问：你能看懂表的内容吗？让我们计算什么？学生填表。6想想做做6仔细审题，让学生说说图中了解到哪些信息？再独立列式解答。四、全课小结。这节课中你学会了哪些知识？