2019-2020学年高中历史人教版选修1习题：第二单元　第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇 .docx

www.ks5u.com第1课改革变法风潮与秦国历史机遇课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。材料一“选择贤者,立为天子。”“虽在农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。”墨子材料二左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之,见贤焉,然后用之。孟子梁惠王(1)根据材料,概括墨子和孟子的用人标准及其所反映出的重大社会变化。(2)结合所学知识,分析导致上述变化出现的社会根源。思路解析:材料一中,墨子提出要推选贤人做天子,对普通人要选“能”;材料二中,孟子的主张紧紧围绕着“贤”的标准展开。在阅读材料的过程中,提取出上述信息,即可准确回答第(1)问。夏、商、周三代特别是西周时期,贵族根据宗法秩序实行世卿世禄制,墨子、孟子新的用人标准的提出,反映了世卿世禄制度的崩溃。上述变化是春秋战国时期生产力不断发展的结果,由此可回答第(2)问。参考答案:(1)墨子:选举贤能,根据才干来确定爵位、俸禄及其任免。孟子:根据国人的评价,并结合考察进行推举。社会变化:旧有的世卿世禄制受到冲击,选贤任能成为时代的要求。(2)根源:春秋战国时期,随着生产力的发展,新的生产关系正在逐步形成,阶级关系发生新的变动。新兴地主阶级和广大自耕农要求进行上层领域的变革,解除封建束缚。2.阅读材料,完成下列要求。春秋时期,齐桓公任用管仲推行改革,其措施包括:内政上实行“叁国伍鄙”制,把“国人”分为三部分设三官管理,“伍鄙”即把郊外分为5个属,设立五大夫管理。军事上实行兵民合一,国人平时生产,战时出征。经济上主张大力发展农业、手工业和商业。在土地制度方面,提倡“相地而衰(等差)征”,实行分田到农户;在手工业方面,设置“工正”“工师”等管理手工业的机构,加强对手工业的管理;商业方面,设立市场,对商人“弛关市之征,五十而取一”。摘编自白寿彝中国通史(1)根据材料并结合所学知识,指出管仲推行内政和军事改革的主观动机。(2)根据材料,简要说明管仲的经济改革措施所反映出的重大社会经济变化。思路解析:第(1)问,解答管仲改革的“主观动机”,要结合材料中的管仲内政、军事改革的具体举措进行分析归纳,加强对国人的控制,实质上是要稳定社会秩序;兵民合一,既方便发展生产,又提高了军队战斗力。第(2)问,首先要解读材料,材料中涉及的经济领域的改革包括三个方面:一是土地和赋税制度的变革,二是手工业管理制度的改革,三是商业领域的改革。这三个方面的改革措施在反映出旧的经济制度瓦解的同时也体现出经济领域新的发展趋势。参考答案:(1)稳定社会秩序,实现富国强兵。(2)旧的经济制度瓦解,井田制崩溃,官府垄断手工业和商业(“工商食官”)的局面被打破;经济领域出现了新的发展趋势,私田主人对私田的所有权在事实上被承认,手工业和商业获得较大发展。3.阅读材料,完成下列要求。战国时期,李悝首先在魏国变法,其措施包括:推行“尽地力之教”,种田“必杂五种,以备灾害”,要充分利用空闲土地,扩大农副生产。推行“平籴法”,由国家控制粮食的购销和价格:政府在丰年以平价收购农民余粮,防止商人压价伤农;在灾年则平价出售储备粮,防止商人抬价伤民。摘编自白寿彝中国通史(1)根据材料,指出李悝“尽地力之教”的具体措施,说明李悝推行“平籴法”的目的。(2)根据材料并结合所学知识,分析李悝改革反映出战国时期社会经济具有怎样的基本特征。思路解析:解答第(1)问,一方面要梳理材料内容,另一方面要结合小农经济的基本特点及政府保护小农经济的必要性,说明推行“平籴法”的目的。解答第(2)问,要注意思考的角度,要从耕作方式、技术特色、经济政策等不同角度进行说明。参考答案:(1)措施:推行粮食作物的杂种,利用空闲土地发展农副业生产。目的:稳定物价和保护小农。(2)小农经济已成为农业生产经营的基本模式;精耕细作已成为农业生产技术的特色;封建国家开始注重重农抑商。4.导学号05664008阅读材料,完成下列要求。晋文化与其他地域文化相区别的一个显著特征就是它的兼容性,从一开始就是以农耕文化与游牧文化复合的面目登上历史舞台,在以后的发展中两大类型的文化不断碰撞、整合。因而,在晋国社会发展的历程中,冲破礼制、变革创新就成为一种传统。魏国是从晋国的母体中分离出来的,又占据着晋国的腹里之地;魏氏又是晋国的一个强宗大族,他们的先祖或是直接主持某项变革,或是变革的积极参与者和实施者,因而晋国优良的改革传统不能不对魏国产生直接而深刻的影响。甚至可以说,魏国变法的基本精神和主要内容,是可以在晋国发现较为系统的渊源和较清晰的发展过程,是魏国以新的社会现实为基础对晋国历史中的传统精神进行总结、提炼、改进、发展的结晶。摘编自杨秋梅魏国率先变法原因探析(1)根据材料,简要说明晋文化的基本特征。(2)根据材料,指出魏国揭开战国变法序幕的有利条件,并说明魏国变法是怎样“以新的社会现实为基础”发展晋国传统精神的。思路解析:思考晋文化的基本特征,需要对材料的第一段内容进行分层解读。材料主要强调了晋文化的两个特征,一是兼容性,二是具有改革创新的传统。晋文化的传统就是魏国开展变法的重要条件。战国时期,李悝在魏国变法,揭开了战国时期改革变法的序幕。李悝变法较为彻底地废除了原有的制度,建立了新的封建制度,这就是其对晋国精神的继承和发展。参考答案:(1)具有兼容性;具有变革创新的传统。(2)条件:继承了晋国改革创新的传统。魏文侯任用李悝推行变法,较为全面地废除了旧的经济和政治制度,保护和发展小农经济,打击贵族势力,确立新的封建制度等。5.阅读材料,完成下列要求。吴起在楚国大张旗鼓进行变法改革,在政治上提倡“法治”,加强中央集权,废除分封制,打击旧贵族,改革国家机构;在经济上发展生产、开垦荒地;在军事上提倡以法治军,奖励耕战。吴起在楚的变法改革,使楚国以较快的速度向一个强大的封建制国家转化。但是,正当变法改革方兴未艾的时候,在公元前381年,竭尽全力支持吴起变法的开明君主楚悼王突然死了,而以阳城君为首的旧贵族,在楚悼王尸骨未寒的时候,趁机发动武装叛乱,他们包围王宫;吴起正处在悲痛和筹备国葬之时,对阳城君一伙旧贵族的突然袭击缺乏思想准备,他仓促应战,不幸寡不敌众,被叛乱者打败了。摘编自孙开泰吴起在魏、楚变法失败及其原因评析(1)根据材料,指出吴起变法的指导思想。(2)根据材料并结合所学知识,概括吴起变法失败的原因,并据此说明改革者应具备的素质。思路解析:解答第(1)问,从吴起变法措施中的“加强中央集权”“以法治军”等,不难看出法家思想是其变法的指导思想。解答第(2)问,要注意从最高统治者的变化、旧贵族的反抗和吴起本人缺乏准备等角度进行分析说明,并由此上升到理论高度,指出改革者必须具备的素质。参考答案:(1)法家思想。(2)原因:失去了最高统治者的支持(或支持变法的统治者死去);旧贵族的突然反扑;吴起本人缺乏对旧势力反扑的思想准备等。素质:不仅要洞察时代潮流,而且要有同旧势力斗争的周密计划,随时应对旧势力的反扑。6.阅读材料,完成下列要求。东方文化较高诸邦以受古代文化之积染既深,种种因袭牵制,改革非易秦人在文化上之历史,较之东方诸国,亦远为落后,故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。摘编自马非百秦集史(1)根据材料,指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现出怎样的特点?(2)商鞅变法的重要内容“在东方各国早为推行”反映出怎样的时代背景?思路解析:第(1)问主要考查获取和解读材料信息的能力,据材料可知,商鞅变法的有利条件主要体现在内部与外部,外部有东方诸国的变革经验;内部是落后的秦国受传统束缚较少。这些条件使秦国变法呈现出注重创建新制度;变法彻底,功效明显等特点。第(2)问考查春秋战国时期的社会特征,社会大变革推动了各诸侯国的变法风潮。参考答案:(1)条件:东方诸国的变革经验;落后的秦国受传统束缚较少。特点:注重创建新制度;变法彻底,功效明显。(2)春秋战国时期出现社会大变革的局面;各诸侯国纷纷变法图强。