2022年公务员考察报告个人工作总结报告精选范文3篇.docx

2022年公务员考察报告个人工作总结报告精选范文3篇 公务员考察报告1依据中欧公共管理项目子项目四的安排支配,200年5月14日至28日,以国家行政学院培训部主任谷昀为团长的中国国家行政学院培训考察团一行11人(包括海南,重庆,青海,大连行政学院的领导和管理人员)赴欧洲的芬兰,荷兰,意大利进行学习考察.考察团应邀走访了三国的一些公务员培训机构,参与了一些培训课程的学习,与三国同行沟通了公务员培训的状况和阅历.通过考察学习,考察团了解了欧盟一些主要国家公务员培训方面的基本状况,学习了三国公务员培训的一些主要阅历,比较圆满地达到了预期的考察学习目的.一,芬兰公共管理学院基本状况芬兰公共管理学院的组织形式及运作特点:芬兰共和国位于欧洲北部,面积338145平方千米,人口520万.芬兰政府机构由中心政府(包括30个部委或中介组织),5个省级行政机构和444个地方自治政府组成.公务员总数为57.6万人(包括中介组织工作人员,老师,医生,市政人员及司机等),其中,中心为12万人,地方政府为42.6万人.全国实行高税收,高福利政策,教化,医疗全部免费.芬兰公共管理学院由财政部负责管理(财政部负责预算决算,也负责政府机关编制),是国家级的公务员培训,询问和经济战略发展服务公司,也是唯一的中心公务员培训机构,英文简称"haus".全院有全职老师65人,其中50人具有培训师资格,培训师具备独立组织担当培训项目的实力,兼职老师300多名."haus"成立于1971年,当时名为国家培训中心;1987年改制为行政发展中介组织,起先实行市场化,市场化的培训份量逐年增加,中心财政支持逐年削减,到80年头末,完全市场化;1995年又一次改制为芬兰公共管理学院,x年再次改制为公共管理学院有限公司,产权由国家控股60%,赫尔辛基询问集团有限公司控股40%."haus"设立董事会,由董事会负责管理;董事会主席为学院最高领导,由财政部一名高级顾问担当,董事会成员由财政部统一任命.董事会下设管理主任一名,负责学院日常工作;下设执行团队,后勤管理部,询问与培训部和国际项目培训部(后三个部各设主任一名).询问与培训部主要负责中心政府,地方政府和医疗卫生等部门的公务员培训;国际项目培训部主要负责领导者,行政法,行政管理服务和国际项目培训.财政部每年给"haus"下达肯定创收指标,全部的培训实行项目制,一个项目组由一名培训管理者和一名助手组成,全院共有20多个项目组,项目组人员基本固定,项目组实行定额,定向管理,定额是指,每年要完成肯定创收任务,定向是每个项目组负责某一领域或某一部门的培训工作.多年来,"haus"经过不懈努力,渐渐发展成为芬兰培训高素养公务员和为政府决策供应询问服务的重要基地,在芬兰享有较高声誉."haus"欢迎任何级别的公务员自愿来"haus"培训,它总是力图把最好的培训方法用在最适合的培训课程上,增加公务员的创新意识,责随意识和行政实力,提升芬兰政府以及欧盟政府机构的服务实力."haus"实行完全市场化的培训,服务对象按比例划分大致为,中心政府65%,地方政府15%,国际项目15%,其它组织,公司,合作者共5%;根据服务项目划分,询问和公共行政管理培训30%,对外培训50%,国际项目15%,其它5%.x年,培训班次总计200多个,参训学员8000多人,询问日总计1500多天次,流转额830万欧元,税前利润60万欧元.(二)"haus"组织公务员培训的教学组织有以下几个主要环节:1,培训需求分析.培训需求包括国家,组织,不同公务员群体和个人等四个层次需求.首先要满意国家需求,考虑国家要解决什么问题;其次是了解组织的需求,依据国家发展战略,组织内部要进行哪些改革,须要做什么专题培训;然后才考虑不同公务员群体和个人的需求.培训需求信息来源有五个方面:一是政府部门最近改革动向;二是国家最新的立法;三是组织内部的主要改变;四是通过面谈形式,收集培训需求信息;五是通过发放问卷调查,征求看法表的方式,分析统计培训需求信息.