人教新目标英语七年级上册unit5单元教案.docx

人教新目标英语七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball?本单元主要学习一些运开工程的名词，掌握句型Do you have？Does he/she has?对物品所属关系的提问1. unit4的单词和重点词组抄写本收上来，然后进行听写。2. 把书本翻到课后单词表P90页，跟我朗读新单词两遍。翻开典中点P29页，做第一题。和书本P25页第一题。核对好。3. Section A 局部Words：课后单词表上dosoundPhrases：soccer ball letslet us1） 首先，讲本单元最重要的句型：Do you have a ping-pong bat？ Yes，I do.Do they have a ping-pong ball？ No，they dont.Does he/she have a soccer ball？ Yes，he/she does./No，he/she doesnt.本单元主要学习的就是询问物品所属关系的句子，do引导的一般疑问句。其结构为：Do/Does+主语+have+宾语？ 肯定答复：Yes，主语+do/does. 否认答复：No，主语+dont/doesnt.A)Have是实义动词，意为“有，需要借助do/does构成疑问句和否认句。 e.g. 他有电脑吗？ Does he have computer？ 她没有苹果。 She doesnt have apples.Bdo是助动词，本身没有词义，主要用于构成谓语动词的否认形式和疑问形式，其第三人称形式为does，否认形式dont。例如：你有杯子吗？Do you have a cup？Yes，I do/No，I dont.Cping-pong bat ：乒乓球拍 ping-pong做名词，意为“乒乓球 还有ping-pong ball 乒乓球 两者一个球类名称，一个是指具体的球。 打乒乓球：play ping-pongPing-pong bat和ping-pong ball 变成复数形式的时候，只需在后边的名词后加s，ping-pong不需要变化。Dball 用法：做可数名词，意为“球，球状体，球形由ball组成的合成词或是词组： Tennis ball 网球 soccer ball 足球 football 足球 Volleyball 排球 basketball 篮球 baseball 棒球 2） 讲解sectionA局部对话2dA） lets golet引导的祈使句，其中lets=let us let sb do sth“让某人做某事“，用来表示请求，建议等。Sb用宾格形式。 E.g. 让我来帮助你吧！ Let me help you.Us是we的宾格形式，同样的，you-you/I-me/he-him/she-her/they-them/it-itGo：去，走 反义词是come，第三人称单数形式：goesGo后接地点名词的时候，要加toWe go to school at eight. BWere late. Late：adj 迟到 短语：be late for“迟到；做迟到后常接class，school，meeting，bus等名词 e.g. Tom上学迟到了。 Tom is late for school.C)Let me get it. Get做及物动词，意为“去取或带来；得到。后接名词或代词做宾语。例如：我得到一顶帽子。 I get a hat. Get的其他用法：get意为“到达，为不及物动词，后可接副词here，there，home等，如果接地点名词,get to +地点。 例如：get to school操练：一起朗读短文1遍，分角色朗读1遍。作业：背诵3） 做P27页的3b，做完校对Agreat！I have a bat.太好了！我有球棒。Great：在句中表示赞扬或同意某人的建议，意为“太好了，好极了 例如：Bill，一切顺利吗？好极了，你怎么样？ How is it going，Bill？Great，how about you？B） Well，lets play basketball. That sounds good.Play做及物动词，意为“打踢球，其后接球类名词，中间不用冠词。例如：Lets play volleyball.引申：play 后接“乐器名词时，意为“弹，拉，演奏，名词前必须加冠词the。 例如：你会弹钢琴吗？Can you play the piano？C） sound是感官动词，意为“听起来，可用作系动词，后接形容词。例如：她的主意听起来不错！ Her idea sounds great！引申：常见的感官动词：feel摸起来 taste 尝起来 smell 闻起来 look 看起来。Sound也可以用作名词，意为“声音。4. section Bwords：interestingclassmatephrases：watch TV1） 学习下描述性形容词：interesting、fun、relaxing、boring、difficultA） Interesting：有趣的，修饰可数名词的时候，前面要加an e.g. 这是个有趣的游戏。This is an interesting game.反义词：boring辨析：interesting和interestedInteresting：表示“令人感兴趣的，有趣的；通常修饰事物Interested：表示“感到感兴趣的；通常修饰人。例如：这本书很有趣。 This book is interesting. 作表语 她对花很感兴趣。 She is interested in flowers.B） boring：无聊的，令人厌烦的。反义词interesting例如：和他讲话太乏味了。It is boring to talk with him.辨析：boring与bored的区别：Boring，adj，主语通常是物，可以做表语，也可以做定语。例如：一场无聊的比赛 a boring game 我不喜欢这本书，因为它很无聊。I dont like this book，because its boring. Bored：感到无聊的，主语通常是人。 例如：我感到很无聊。I feel bored today.C） fun：adj，有趣的，使人快乐的；同义词为interesting例如，你认为那堂课有趣吗？Do you think the class is fun？Fun与funny的区别：Funny也为形容词，但其含义与fun不同，funny表示“有趣的；滑稽的，奇怪的，强调滑稽可笑的“有趣。Fun主要指“有趣的；好玩儿的。 Fun做名词，意为“乐趣；快乐，固定短语：have fun doing sth，表示做某事很开心。2） 讲解P29页的课文局部A） Does在句中是代动词，是do的第三人称单数形式。在句中使用是为了防止动词不再重复出现，常常用于答语中。e.g. 我不喜欢吃汉堡包，但是我弟弟喜欢。 I dont like to eat hamburgers，but my little brother does. BWe go to the same school To：介词，朝，往。常与趋向动词连用构成词组，如go to，walk to，run to，ride to等。当动词后跟地点副词here，there，home等，或者where提问地点时，to需要省略。 例如：go there/come here/go home Where are you going？ Same：相同的；反义词，different。常与the连用，固定词组：the same as“和一样 这把尺子和我的一样。The ruler is the same as mine.Clove：做动词，意为“爱；喜爱 后接动名词或不定式，或名词，代词。e.g. 我喜欢看电视。I love to watch TV。=I love watching TV。 Dwith：介词，意为“和，词义和and接近。其后必须跟名词或代词做宾语。和一起； 例如：你想要和我一起去买水果吗？Would you want to buy fruits with me？ With做介词，意为“具有；带有，词义与have/has很接近。 例如：我有一本有很多图片的新书。I have a new book with many pictures. EI love sports Sport：某项体育运动，可数名词。常用短语：sports meeting 运动会 Sports shoes 运动鞋；play/do sports 做运动。 Fonly：副词，“只，仅，位置比较灵活，既可以放在它修饰或强调的词，短语，或句子的前面，也可以在后面。 例如：他只是一个小男孩。He is only a little boy。 我认为只有你能帮她。I think only you can help her. G)watch:做动词，意为“注视；观看，做及物动词，指带有欣赏性质的观看，如看电视，看比赛等，后面可以直接加宾语。 e.g. 父亲慈祥地注视着女儿。Father watches his daughter with love. 辨析：watch，look和see Watch：“观看，注视指较长时间集中注意力地观看，或注视正在运动中的人或物，如看电视，看比赛等。 Watch TV、watch football game Look:通常表示主动地“看，侧重指看的动作，做不及物动词时，加at，look at sth 例如：看黑板。 Look at the blackboard. Heasy：容易的 常用短语：be easy for 对容易 当easy后接不可数名词时，不加冠词，例如 I know it is not easy work. 当easy后接可数名词时，假设是单数，那么加an。 An easy subjectI） after：介词，在以后。后接名词，动名词，代词。例如：After class/after doing sth Jclass：做名词，“课程，复数形式加es。另有“班级；同学们，当解释为同学们的时候，谓语动词用复数形式。 例如：Good morning，class！早上好，同学们！ All my class are in the classroom.我们班所有的同学都在教室里。本单元作业：1.课后单词和重点词组抄写一遍； 2.背诵对话； 3.做典中点练习 4.听课文磁带20分钟