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    大班音乐茉莉花.docx

    • 资源ID:27015462       资源大小:14.23KB        全文页数:4页
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    大班音乐茉莉花.docx

    活动名称:大班 歌表演 茉莉花活动目标:1能够边唱边表演。2在理解音乐结构的基础上在情境中创编动作。3.体验个体表现和同伴合作表现的不同,增强合作意识。活动重点:了解音乐的结构美,感受乐曲茉莉花的旋律美,能创编出优美舒展的动作。活动难点:理解歌曲中乐句的特点。活动准备:1、经验准备:知道花仙子之歌的歌词内容、对歌曲茉莉花的旋律、歌词有所了解,前期有用动作表现花朵的动作经历。2、物质准备:音乐茉莉花、花仙子之歌,花朵绽放的视频,茉莉花图片、四瓣花等。 3、环境准备: 活动前幼儿的位置摆成半圆形。活动过程:(一) 导入:听音乐花仙子之歌进入教室。(二) 随花仙子之歌做律动,发声练习。(三) 引导幼儿听音乐想象并表现。师:刚才我们听得歌曲叫什么名字呀?你最喜欢什么什么花? 师:今天花仙子为我们带来了一首好听的曲子,请小朋友们闭上眼睛,安静的倾听,边听曲子边想象你最喜欢的花朵的样子。一会老师请小朋友来分享你最喜欢的花是什么样子的。 请幼儿用肢体表现自己最喜欢的花的样子。(四) 引导幼儿感知音乐茉莉花。 师:小朋友们喜欢的花都真漂亮,你们表现的动作也很漂亮。谁听出来了刚才我们听到曲子是什么?对,就是我们之前听过的茉莉花。下面请小朋友们跟老师一起来听一听美丽的茉莉花。听得时候请注意看黑板。听一听1.师播放音乐,并随音乐一个乐句在黑板上贴一朵四瓣花。 师:小朋友们你们看老师在黑板上贴了几朵小花,让我们来数一数一共有几朵。 师:老师在贴小花时你发现了老师贴的规律了吗?这七朵小花是茉莉花精灵,每一个精灵守护一个乐句,当我们画完一朵花时刚好就唱完了一句。(边说边示范)让我们一起来和精灵唱唱这首茉莉花吧!唱一唱2.教师边指花朵边带领幼儿轻唱歌曲,了解歌曲的乐句结构。3.幼儿熟悉后, 请幼儿边唱边画,每个乐句画四个花瓣。(五) 设置情景,启发幼儿进行动作创编。1.师:小朋友们,刚才我们和茉莉花精灵一起唱了茉莉花,你们想不想和茉莉花精灵一起舞蹈啊?教师边描述幼儿边创编动作。师:请小朋友们闭上眼睛,跟着老师的故事和音乐来创编动作。想象自己是一颗茉莉花种子。春天到了,小花钻出了泥土,慢慢的开花了,啊,花朵真香啊,引来了好多小蝴蝶,茉莉花有的开的高,有的开的低,有的开的大,有的开的小。2教师请幼儿来表演自己刚才的动作,对个别动作进行美化。3.出示图片师幼共同根据图片创编更多的动作。PPT4.总结幼儿的创编动作。(六) 鼓励幼儿随音乐边唱边表演。1.鼓励所有幼儿随着音乐情景进行表演,每唱一句一个动作。2.请7名幼儿做7个花苞,每个人唱一句并作动作,7朵合作摆出一个造型来。3.请幼儿自由舞蹈,随音乐离开教室。活动延伸:将茉莉花的音乐投放到表演区,以提升幼儿对这首曲子的喜爱与了解。

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