2022年在全区教育工作会议上的讲话(2).docx

2022年在全区教育工作会议上的讲话(2)三、突出重点抓关键，想方设法提升教化教学质量当前，全区教化改革发展依旧处在提高质量、补齐短板的重要阶段，我们必需要醒悟地看到我们的教化质量与全省、全市和周边区县差距的严峻形势。全区上下务必要深刻相识教化工作在全局工作中的重要位置，主动顺应广阔人民对“办好人民满足教化”的新期盼，特殊是教化系统要切实把提升教化教学质量摆到更加突出的位置。一是抓教化改革。各学校要主动适应考试招生制度改革，主动做好学生的综合素养评价和学生职业生涯指导以及各类办学条件的保障，进一步深化课程改革，开齐开足国家规定的全部课程，着力培育学生核心素养，为学生全面而又特性的发展供应全方位硬、软环境的保障。二是抓校长管理。当前，我们有些校长在教学管理中怠政懒政，畏首畏尾，面对困难和差距，不思进取、 甘愿落后。因此，要建立健全校长任期目标责任制，教化行政部门和组织人事部门要高度重视校长队伍建设，要根据具有较高政治素养和业务管理水平、开拓创新实力强、责任心强的要求，选好配强中小学校长，努力建设和培育一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的教化家型校长队伍。三是抓教研管理。区教化行政部门要坚决解决教研室沦为“养老院”的问题，切实加强区教研室的建设力度，坚决把不称职的教研员换下来，真正把教化理论扎实，教化阅历丰富，教化情怀深厚的一线优秀老师吸纳到区教研室的教研员岗位上来，强化区教研部门力气，让其更好地发挥示范引领作用。要加强对骨干老师培育，把优秀教研员培育成校长，进而形成良性选人用人机制。要加强校级教研队伍建设力度，补齐和优化基层学校教研力气和水平，常态化开展教化教学探讨，改革教化教学方法，解决好教化教学中存在的突出问题。区级和校级教研室要充分发挥职能作用，针对全区各级各类教化教学中的薄弱环节和突出问题，创新教研模式，大力开展教化教学探讨，主动开展与互助、乐都等教化教学成果排名靠前县区、教化发达地区以及本区校际间的学术沟通、观摩实践、主题讲座，着力抓好老师培训，提升教化教学探讨水平，以高质量的教学探讨，推动教化教学质量的全面提升。四、深化老师队伍建设，最大力度调动老师主动性老师是教化工作的灵魂，没有一支素养过硬的老师队伍，教化教学质量的提升就无从谈起。近年来，由于全区中小学校老师老龄化严峻，学科结构不合理，老师志向信念缺失、职业倦怠、本事恐慌问题趋于严，加之部分家长对家庭教化的重要性认知不足，家庭教化学问缺乏，学校与家长之间信息沟通不畅、协作程度不高，教化合力薄弱，全社会良好的尊师重教氛围尚未形成，所以导致老师工作主动性下降。这须要在加大教化投入的同时，努力提高老师待遇，提升老师华蜜指数，做好老师职业生涯规划的顶层设计，更加关注老师个体的成长，提高老师政治地位。一是要狠抓制度管理，教化行政主管部门要与全区开展“制度建设执行年”活动紧密结合，坚持问题导向，比照提升教化教学质量三年行动安排，仔细落实考核奖惩、队伍建设、督导检查、学校管理等相关制度，严格执行师德师风一票推翻、教学质量责任追究等惩戒措施，并形成长效机制。各学校要在比照教化行政部门制定的各项制度，重点实施师德考核、职称评聘、绩效考核和评优评先等制度，切实调动起老师工作的主动性和主动性，有效解决部分老师懒教、怠教等突出问题。这里我再强调一下，建立老师绩效嘉奖基金是区委、区政府实行市委市政府六年行动安排的重大举措，目的是下力气下决心解决吃“大锅饭”的问题，教化、人社、财政等部门肯定要强化监管，督促各学校建立健全科学的绩效评价与安排制度，切实做到用政府配套20%资金撬动80%奖金额度，但是这20%资金未能起到撬动作用，区政府将取消这部安排套资金，请教化行政部门高度重视，主动落实。二是切实提高老师政治地位、社会地位、职业地位，大力提倡尊师重教的良好风尚，广泛深化开展宣扬优秀老师特殊是乡村老师的先进事迹，大力弘扬老师扎根基层、坚守岗位、静默奉献的崇高精神，在全社会营造关切支持教化、老师，尊师重教的深厚氛围，不断吸引和稳定优秀人才从教。