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    2022年幼儿园教师个人事迹材料(2).docx

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    2022年幼儿园教师个人事迹材料(2).docx

    2022年幼儿园教师个人事迹材料(2) 优秀老师事迹材料 我叫邰庆会,1988参与工作,始终工作在唐官屯镇孙坝口幼儿园。或许就是因为憧憬和与生俱来的对孩子们的宠爱吧,我特别酷爱这份工作,一干就是二十多年。在工作中我始终把这些孩子看做自己的孩子,关切爱惜他们,帮助教化他们,使每个孩子多能健康成长。 一、爱的天使,花的乐章。 春天,在蒙蒙细雨中,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的嬉戏;夏天,我和孩子们在种植园浇水施肥,视察玉米结穗,豆角挂藤;秋天,我和孩子们拾落叶,制作精致的叶贴画;冬天,我们堆雪人,打雪仗,银色的世界里洒满孩子们的笑声。 酷爱孩子是老师实施教化的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教化。爱是幼儿的一种迫切的心理须要,老师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生主动、开心地心情。 光有爱是不够的,高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事,要教化好他们,就须要渊博的学问和科学的方法。”为此,作为幼儿老师就要不断探究科学育儿的道路,不断克服困难。刚参与工作时,我没有相识到常规培育的重要性,盲目爱孩子,放纵他们,结果连正常的教化教学都难以维持,经过一段时间的虚心请教学习,反复思索,最终能够较好的组织幼儿一日活动。 爱的天使,花的乐章。人们把老师的事业比方成神圣的事业,把老师比方成蜡烛,燃烧自己,照亮别人;把老师比方成园丁,播种学问,播种希望;把老师比方成人类的工程师,为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把老师比方成一名乐师!她说:“孩子的心灵就像一把琴,只要拨动了他的琴弦,必定会发出好听的音响,这其间的奥妙就在于教化者如何去拨动琴弦!” 投身爱的事业,坚决爱的志向,甘做爱的谱乐人。带着对幼教这片净土的憧憬与渴望,迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界,去实现儿时的幻想。在这片沃土中,面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛,面对孩子之间的冲突,她慢慢地悟出,作为幼儿老师,不仅要做好蜡烛照亮幼儿,更要拥有一颗永恒的爱心,幼儿园就是孩子人生的起点站,老师的一言一行、一举一动,无形中都会深刻地影响儿童,要以自己好的言行举止来感染孩子们。 高尔基说:“教化儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说,要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公允、爱得得法,那是不轻易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。 二、以教带研,领先垂范,为幼儿园营造良好的科研氛围,永攀爱心事业 的高峰 “教学是一门艺术,而且是一门始终带着缺憾的艺术。但我却始终在努力,努力追求完备。"这是我追求事业的座右铭,为了“完备”我认为"教学"应当为"学教",即先引导幼儿学",然后才是老师适当的"教"。为幼儿创建良好学习的环境,把幼儿推上自主学习的舞台,以学定教,以教促学。教学工作中,我深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。为此,我先后阅读了大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,不断用理论武装头脑,指导实践。我以“上好每一节课,教好每一个幼儿”教学志向而孜孜以求。非凡是在新纲要颁发以后,在基础教化课程改革的实践中,我教学理念不断更新,注意着幼儿多方面实力的培育。在活动中,创设情境,激发幼儿参加活动的爱好、学习热忱和内在动力,增加幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作探讨中求索。此外,我还结合幼儿身心发展规律及特点,带动年轻老师在日常教化工作中抓住各个环节来组织幼儿独立视察,仔细思索,培育了幼儿的爱好,开发了幼儿的智力,使幼儿学习的主动性、主动性、创建性得到发挥。 时间荏苒,岁月飞逝。自第步入学堂,成为一名真正一线教化工作者至今,我已在教坛上奋斗了九个春秋。时间过得很快,但脚步却还踏实。几十来,在这个平 凡的工作岗位上,在领导和同事们热忱的关怀和帮助下,我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘,以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教化事业竭忠尽智、呕心沥 血。在今后的工作中,我将一如既往,求真务实,创新进取,把自己的满腔热忱献给学生、献给党、献给教化事业。

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