2022年--市教育局深入学习实践科学发展观活动.docx

2022年*市教育局深入学习实践科学发展观活动 自启动以来，根据中共*市委关于开展深化学习实践科学发展观活动的实施看法、*市其次批开展深化学习实践科学发展观活动实施方案等文件精神，紧密结合教化局工作实际，广泛动员，细心组织，周密部署，实行多种形式，扎实有效地开展学习实践科学发展观的各项活动，现将第一阶段的工作总结如下： 一、仔细学习培训奠定思想基础 （一）加强组织领导、细心支配部署。市委学习实践活动动员大会结束后，我局党委高度重视，周密部署，细心支配。一是召开了3次党委会，探讨学习实践活动。成立了组织领导机构，组建了学习实践活动领导小组办公室；二是制定了市教化局深化学习实践科学发展观活动实施方案，召开了动员大会；四是制定了专题调研方案，进行了为期半个月的基层调研，组织了5次集中学习沟通，党员干部仔细自学，自学时间在30小时以上。五是局领导班子成员充分发挥了示范作用，带头学习，带头调研，带头剖析案例，带头撰写心得体会；六是在网站上开拓了学习实践活动专栏，编发活动简报10期，宣扬我局学习实践活动工作要求，进展状况，主要动态和典型阅历。全体党员主动参与“我为*教化科学发展献一策”活动，在职的34名党员提出了67条建议。第一阶段共有294人次参与了集中学习。 （二）注意四个结合，强化学习效果。一是学习调研注意“四个结合”。把开展学习实践活动与实行党的十七大对教化工作提出的新任务新要求结合起来，与总结我市教化事业改革发展的成就与阅历结合起来，与促进全市教化改革、发展、稳定结合起来，与开创本单位各项工作新局面结合起来。LOCalhOST二是在研读原文、思索问题、调查探讨的基础上，每个党员写出一篇心得体会，每个党员为*教化科学发展献一策，每位局领导做一次典型案例分析，每个调研组提交一篇调研报告。 二、调研剖析问题明确发展思路。 （一）调研主题明确，工作扎实有效。市教化局党委把深化开展调研工作作为第一阶段学习实践活动的重要环节，实行“三定”措施，确保调研取得实效。一是定调研专题。紧密联系教化工作实际和发展实际，确定了“切实抓好基层党建工作，促进教化事业发展”、“以科学发展观为指导，全面促进教化改革与发展”、“推动危改建设进程，确保农村中小学校舍平安”、“以教研促教改，促进一般中学教化质量提高”、“切实抓好减负工作，促进农村义务教化发展”等五个专题；二是定责任领导。五个专题由党委书记董保华、局长于波、孙正飞副局长、王琳副局长、段如军主任负责完成；三是定时间，规定在4月20日前完成调研，并提交调研报告。领导班子成员分头负责，带队深化基层一线，实行召开座谈会、问卷调查、个别走访、实地考察等方式，听取群众看法建议。参与调研的局领导5人，科室负责人17人，调研次数10次。到了22个乡镇，37所中小学，召开座谈会37次，979名教职工、学生参与座谈会，发放问卷调查表128份。调研结束后，参与调研的领导和科室主动进行调研汇总分析，收集看法建议79条，形成五篇质量较高调研报告，提出了23条解决问题的措施方法，为下一阶段的分析整改工作奠定了基础。 （二）深刻剖析问题，明确发展思路。在深化调查探讨的基础上，局党委带领全体党员、全体职工开展案例分析活动。结合“办什么样的教化、怎样办好教化”，“培育什么样的人、怎样培育人”这两个根本问题，总结我局近年来实行科学发展观的阅历教训，并结合基础教化、老师队伍建设、中小学减负、解除危房等实例进行了深化分析。近几年，全市教化事业迈出了新步伐，取得了新成果，但在实现稳步发展的同时，还面临着诸多困难和问题，主要表现在：一是教化资源总量不足，优质教化资源紧缺，人才培育的质量、数量、规模和结构还不能满意经济社会发展的须要和人民群众的需求；二是教化教学质量有待进一步提高，深化教化教学改革任务艰难，教化质量评价标准和机制有待完善，片面追求升学率的倾向依旧突出，中小学生课业负担过重的状况没有根本转变；三是老师队伍建设须要加强；四是教化优先发展的基础性工作还落实不到位，推动教化优先发展的体制机制有待进一步健全完善；五是学校管理水平效益不高，教化管理成本过高等。针对问题，我们提出了以“五个转变”，促进教化“五个发展”。通过深刻剖析问题，吸取了阅历教训，总结和归纳了更加符合科学发展观的做法，对教化发展有了更加清楚的发展思路和措施方法。 三、坚持开门纳民言科学发展大家谈 （一）开展“千名群众进机关”活动。在走进基层学校的同时，邀请学校的老师代表、人大代表、政协委员、党代表、民主党派人士、中小学生家长、离退休教职工代表30人进局机关，仔细听取他们对教化工作的看法和建议。与会代表从教化持续协调发展、教化科学决策、老师队伍建设、实施素养教化、中小学“减负”、教化教学管理等方面发表看法，提出建议。会上，发了征求看法表，征集到看法建议60条。 （二）科学发展大家谈取得较好的效果。我局实行分组探讨和集中沟通的方式，组织全体党员干部开展科学发展大家谈活动。以“什么是科学发展、为什么要科学发展、怎样科学发展、如何坚持科学发展”为学习探讨主题，以党小组为单位组织党员领导干部绽开探讨，引导党员干部进一步深化对“科学发展观”精神实质的相识和理解。在小组探讨的基础上，确定了五位同志进行大会沟通。五位同志分别做了深化学习科学发展观，促进教化事业科学发展、仔细贯彻科学发展观，努力促进我市基础教化均衡发展、以科学发展观为指导，稳步推动危改建设进程、以科学发展观为指导，打造*名师队伍、中小学生减负与提质状况分析等报告。通过学习探讨沟通，我局党员干部进一步统一了相识，开阔了思路，在科学发展的重大问题上形成了共识。 四、以学习实践活动为动力促进教化工作向前发展 我局把学习活动与教化工作紧密结合起来，用科学发展观来武装党员干部的头脑，把学习实践活动作为推动 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页