沪粤版九年级物理下册第十六章第二节奥斯特的发现 课件(共27张PPT).ppt

轻小物体,铁、钴、镍,正,负,南,北,排斥,排斥,吸引,吸引,电现象与磁现象的相似之处,那么，电与磁的相似，这样的巧合给我们什么启示呢？,磁与电之间是否有联系呢？,历史上，不少科学家认为，电和磁之间没有联系的，而丹麦物理学家奥斯特则认为，电、热、光、磁之间都是有联系的，他经过长期的实验研究，于1820年4月首先发现了电流的磁效应。,第十六章第二节,奥斯特的发现,奥斯特,奥斯特是丹麦物理学家。1820年发现了电流的磁效应。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学的发展进入了新的时期。,奥斯特实验,将直导线与小磁针平行一起，并将导线架在小磁针的上方。,带着下面的问题仔细观察：,1当直导线通电时产生什么现象2断电后发生什么现象3改变通电电流的方向后发生什么现象.,（一）电流的磁场,1.通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场,2.磁场方向跟电流方向有关,装置：,结论：,通电时小磁针发生_；断电时小磁针_；结论：通电导线周围存在_；通电电流方向相反，小磁针偏转方向_；结论：磁场方向与_有关.,观察到的物理现象,偏转,回复原来的南北状态,磁场,也相反,电流方向,现象,现象,通电导线周围存在_,电流的磁场方向与_方向有关.电流的磁场说明电流具有_效应.,磁场,电流,磁,归纳,1、第一个发现电和磁之间联系的科学家是()A.奥斯特B.法拉第C.库仑D.安培,练习,A,2、某同学利用下图所示的装置研究电和磁之间的联系,请仔细观察图中的装置操作和现象,然后归纳出初步结论.,比较甲、乙两图可知：_比较乙、丙两图可知：_,练习,电流周围存在磁场,电流周围的磁场方向与电流的方向有关,想一想,通电直导线周围存在磁场，如果将导线弯曲成螺线状，通电后其周围是否也会产生磁场呢？,在螺线管周围放上一些铁屑和小磁针，通电后观察铁屑的排列和小磁针的指向改变电流方向再观察一次,通电螺线管的磁场,2、通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？,3、改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？,原来小磁针指南北，通电后磁针偏转,小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流有关.,1、通电后，轻轻敲板，铁屑的排列与什么磁体的一样？,其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体,(1)通电螺线管周围的磁场跟_磁体相似.(2)通电螺线管_端磁性最强.(3)通电螺线管的磁极性质跟_方向有关.,归纳,条形,两,电流,用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极,安培定则:右手螺旋定则,注意：“电流的方向”是指螺线管中“电流的环绕方向”,右手螺旋定则可以解决以下问题:,1、给出电流方向,判断N、S极.,例：如下图所示，请标出螺线管的N、S极。,（A）,（B）,N,S,N,S,右手螺旋定则可以解决以下问题:,2、给出小磁针的N、S极,判断通电螺线管的N、S极和磁感线方向及电流方向.,例题：标出下图中通电螺线管中的电流方向和N、S极,（A）,（B）,N,S,N,S,N,N,右手螺旋定则可以解决以下问题:,3、给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管的绕法.,小结,电流的磁场,电流的磁效应：电流周围存在磁场,磁场方向与电流方向有关,通电螺线管的磁场,磁场分布与条形磁铁相似磁场方向与电流方向有关磁极磁性的判断：右手螺旋定则,课堂跟踪反馈,1、1820年,_国科学家_在一平直导线的下方放了一个小磁针,当有电流通过导线时,小磁针发生了_,这说明通电导线和磁体一样,周围存在着_,即电流具有_效应,正是电流的磁场使小磁针发生了_.2、通电螺线管外部的磁场和_一样,通电螺线管的两端相当于_的两个极,通电螺线管的极性跟_有关.3、右手螺旋定则的内容是用_手握住螺线管,让四指弯曲且与通电螺线管中的_方向一致则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的_极.,丹麦,奥斯特,偏转,磁场,磁,偏转,条形磁体,磁体,电流方向,右,电流,N,4、如下图，小磁针处于静止状态，则a为电源的_极，d为螺线管的_极。,N,负,课堂跟踪反馈,N,N,5、根据已知条件标出下图中小磁针的N、S极.,课堂跟踪反馈,NS,SN,SN,NS,相斥,C,课后作业：,课本第97页中“自我评价与作业”的第1、2题,再见!谢谢!,1、磁体周围存在着_,磁场是一种客观存在的_.2、磁场的基本性质是对放入其中的磁体有_的作用.磁极间相互作用是通过_而发生的.磁场虽然看不见,摸不着,但我们可以用_来描述它的存在.3、条形磁体的磁性_最强，_最弱，在磁体的外部，磁感线是从_出来，回到磁体的_.,温故知新：你还记得吗？,磁场,物质,磁力,磁感线,磁场,中间,两端,N极,S极,