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体育教师考试试题 一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）1新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。 （ × ）2 2为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 （ × ）3学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ ） 4体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ ） 5体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ × ） 6科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。 （ ） 7人体下肢长有几个长度：（ D ） A1个 B2个 C3个 D4个 8人体在运动过程中能量的供给有几种：（ C ） A1种 B2种 C3种 D4种 9人体速度素质发展最快的敏感期：（ B ） A89岁 B1013岁 C1415岁 D1617岁 10从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（ D ） A1年 B2年 C3年 D4年 二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）1课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学 。2把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。3教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。 4体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。 5体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。 6科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。7有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。”8力量是指人体克服阻力的 能力 。 9速度素质包括反应速度 、动作速度 、位移速度 。 10没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。 11新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。 12课标中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应五个学习领域。 13培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。14在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。15在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。