第2课时我们是一个群体.doc

第2课时 我们是一个群体学习目标：了解我国义务教育的现状，激发其自觉受教育的意识，培养学生的集体主义观念。学习重点：了解我国各地中学生学习条件的差异性学习难点：珍惜受教育的机会，培养学生的集体主义观念使用说明：课前各位同学自学课本68页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。一教材导读1初中生是一个很庞大的_ ，每个学生都是这个群体的一员。2不同的地区，因_ 等因素的限制，学习条件存在明显的差异。国家正采取措施，促进教育平等和公平，实现社会和谐。3尽管我国 _ 已经取得了很大成绩，但是当前还存在着大量失学儿童。随着国家对义务教育投入力度的进一步加强，这种现状将得到明显改观。4我们中学生要珍惜已经拥有的_。二导学指导：阅读教材第68页的有关小字部分，回答：1.这些材料说明了什么？你有什么启示？2. 分析导致学生不能上学或辍学的原因？三当堂训练：1.请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理是（ ）A由于生活不同地区，我们的学习条件也明显存在着差异来源:学科网B在帐篷学校里学习的孩子，个个都是好样的C我们应发扬艰苦朴素的精神，不要在学习条件好的学校里学习D学校条件的好坏，直接关系到我们的学习成绩和学习干劲2.学习了我们是一个群体后，老师要求同学们开展一次“初中生学习条件现状”社会调查。下列是明明通过调查发现的现象，你认为能体现学习条件存在明显差异的是（ ）铁路希望小学有标准的运动场，而花露小学连百米跑道都没有 凤凰小学和舞阳小学都有标准的电脑室 罗山初中有新建的标准学习楼，而西部远山初中的同学却仍在低矮的平房里学习 点点因家庭困难而辍学，而杨阳兜里却有花不完的零钱 A B C D3.简答题广西在壮族自治区教育厅厅长余益中说：“广西的当务之急，就是巩固提高义务教育水平，推进义务教育均衡发展。”广西义务教育的均衡发展还面临着一些问题：如农村学校高素质的教师队伍建设.寄宿制学校的建设和管理等都有待完善。破解义务教育均衡发展的难题，首先要找准这些矛盾，想方设法研究怎么缓解矛盾，解决矛盾。读后上述材料运用所学知识，回答下列问题：（1） 导致产生义务教育均衡发展难题的根本原因是什么？（2） 为破解这一难题，党和国家相继采取过什么措施？四要点归纳及反思: