2022年德育工作自评报告.docx

2022年德育工作自评报告 xxx小学在近几年的教化教学工作中，坚持“以人为本、全面育人”的办学理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，形成了良好的德育教化环境。一、 以人为本，形成体系。为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队、班委会；四是科任老师；五是社会辅导员。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，到处是育人氛围”的全员德育工作格局。从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们留意班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组探讨解决。其原则是，在班主任、任课老师等各项工作的支配中，首先选择出德才兼备的老师担当班主任。确保了德育队伍素养，也使全校教职工都感到，能够担当班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增加了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热忱，做好本职工作。与此同时，在目标管理评分时，班主任得到其嘉奖分。在日常工作中，执行班级综合评比对班级活动进行检查、抽查、考察、考核，并进行具体的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成果显著的班主任进行嘉奖。二、德育工作开展状况。一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改进德育教化方法，拓宽德育教化内容，扎扎实实的进行以道德素养教化为核心的素养教化，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。（一）、健全组织，有安排、有执行，培育学生良好行为习惯。学校成立了以校长赵维江为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责分明，层层落实，确保德育工作落到实处。聘请徐俊文老人为我校的德育教化校外辅导员，邀请他定期为学校师生作辅导、讲座。同时，严格执行德育工作安排，切实开展德育教化工作。仔细落实小学生守则、小学生日常行为规范、中小学生礼仪规范，制定班级公约，抓好“班会”德育主阵地，开展了“班级综合评比”活动，读雷锋故事、学雷锋精神活动，感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行德育教化，促进了学生良好行为习惯的养成教化。（二）、加强师德建设。开展“干部作风建设年”活动，进一步加强全校干部和教职工的思想作风和工作作风建设，切实有效地学习实践科学发展观，努力打造一支高素养的、适应基础教化发展须要的老师队伍。在全体老师队伍中提倡“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全面提升两支队伍的素养。领导班子团结一样、严以律己、领先示范，形成良好的工作作风；全体老师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵制拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、结构合理、富有爱心、注意身教的老师队伍。同时，我们也在不断完善师德考核制度，对仔细执行道德规范，成果突出的老师进行嘉奖，在评优、评先进等方面赐予有限考虑。 （三）、规范学生行为。为规范学生行为，我们以以小学生日常行为规范为准则，以每周一次的循环红旗流淌促进学生规范的养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为规范学生行为的重点和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、 “平安教化周” “法制宣扬周”等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“平安在我心中”、“读书读报做班刊”、“远离邪教”社会实践及主题中队活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教化，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪遵守法律的小公民的良好意识。