2022家长会教导主任讲话稿.docx

2022家长会教导主任讲话稿家长会教育主任讲话稿6篇在发展不断提速的社会中，许多状况下我们须要用到讲话稿，讲话稿是指把在肯定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。你知道讲话稿怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的家长会教育主任讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。家长会教育主任讲话稿1敬重的各位家长，你们好！首先，让我代表学校及七年级全体老师，对各位在百忙中抽出时间来我校参与七年级家长会表示热情欢迎，对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心地感谢。我想，每一位家长都会望子成龙、望女成凤，每一位老师都希望自己的学生学业有成，每一位校长都希望自己的学生成为祖国的栋梁。但是，教化是一个既艰苦又漫长的过程。对孩子们来说，家庭教化、学校教化、社会教化三方面缺一不行。曾有人说：“五加二等于零”。什么意思呢？是说学校花了五天时间对学生进行正面教化，一个双休日，学生回到社会，就把学校的教化给全忘了。更为严峻的是两个长假期后，每一个新学期起先时的摸底测试，孩子们的成果都会下降。老师埋怨家长没督促孩子学习，家长埋怨学校老师没有把孩子教好，成果下降了。就其缘由不言而喻。为此，每当放长假的时候，我们会给每一位家长写致家长的信，不知道这是否能给家长们一点启示和帮助？更希望我们加强协作，各自仔细履行监管责任，共同教化好我们的孩子。多数家长应当都孩子的班级及任课老师有所了解，七年级的班主任及科任状况我就不再介绍了。今日的家长会，分两个阶段进行，先是年段集中，然后分班级进行.下面先进行会议的第一阶段，先由我来向各位家长介绍学校近一个半学期以来，学校工作状况及七年级的工作概况，并与各位家长共同探讨孩子的教化问题。我校，自薛校长来了以来，在各级党委政府的关怀支持下，在各级领导的亲切关怀正确领导下，学校新一届领导集体团结一心，通过全校师生的共同努力，学校各项工作取得长足的进步。当然，这也离不开各位家长的热心帮助支持。学校近一个半学期以来，学校工作进展主要以下几个方面：一是学校的校容校貌有较大改观，师生的学习生活条件得到逐步改善。各位家长应当有所感觉，听孩子说过或看到了；我们学校，现有18个教学班，八百多名学生，80来名教职员工，市县骨干老师25人，市县名师13人，学校配备有较规范的理、化、生试验室，劳技、美术、体育室、图书室、阅览室一应俱全，借阅便利、资料丰富，两个多媒体教室，各教室都将装备“班班通”多媒体教学设备（已装备初三6个教室，还有初一初二12个教室逐步会装好）。宿舍、食堂设备逐步改进，为孩子创建平安、卫生、健康、美丽的饮食环境。校内的优化美化工作也正在进行之中。二是学校全面贯彻党的教化方针，发扬“团结务实、拼搏进缺的敬业精神，坚持“以人为本、以德育人、独立立人、和谐发展”的办学理念，团结进取，求真务实，追求卓越，不断创新。学校在教化教学的各个方面，下真功夫，下实功夫，下苦功夫（强化了师生管理，老师坐班制，学生全封闭管理），狠抓校风校纪，上下一样，同心协力，教化教学质量正向更好更高的层次迈进。三是学校大力推行均衡教化，平均安排各班人数，平衡各班师资力气，老中青结合；不设重点班、试验班，对待学生一视同仁。学优生促其更优，学困生绝不言弃。学校的目标是：建成一所负责任、党委政府信任、群众满足，社会认可的农村中学。就七年级工作而言，这边也向家长们作个通报。回顾一个学期来，年级重视学生的思想品德教化，狠抓规范管理和教学常规，尽力把工作做细做实（全校集中次数最多）；大力加强学困生的扶持力度，不放松对他们的思想教化；加强老师队伍建设，切实提高老师的敬业精神；六个班主任跟班勤快（全校最勤的），做了大量工作，如：学生的行为习惯、学习习惯养成教化，加强了早晚自习、上课、寝室的巡查、跟踪管理，学生自觉性、上课效率得以提高，逐步学会了适应初中生活。生活上同学们相互帮助、共同进步。寝室、教室的卫生按时打扫，爱惜公共财物和资源，做到了人走关灯、人走锁门，节约用电。珍爱学校的一草一木，不践踏草坪，不攀枝摘朵。捡到物品刚好交公或还给失主。按时就餐，有序排队。敬重师长，路遇领导老师主动打招呼。学习上很多同学逐步养成好学、好问，上课主动举手发言的好习惯。在课余时间，布置了适量的学习任务基本能按时完成，各班级自习课纪律良好。家长挚友们，听到这，您是否认为把孩子放到学校，就可以高枕无忧了？撒手不管了？以前的旧观念说的，认为：生子。生女。教化不关家庭的事呢？不，请您千万不要这么想，也千万不要这么做。家庭教化是一切教化的基矗这不是推脱学校教化的责任，从主次上看，家庭教化为首，在孩子成长的过程中，家庭教化起到很重要的作用。接下来就与各位家长共同来探讨孩子的教化问题。（1）常常和老师沟通。孩子是你们的希望，你们也都希望他们将来有出息。我常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我就把孩子就交给你们老师了，或者说：孩子只听老师的话，不听我们的话。等等”其实这样是不对的。在座的每一位家长，你们是无师自通的教化家！父母是孩子的第一老师，要教化好学生，必需家长老师协作好。我们班级的学生比较多，作为班主任和各位家长的联系不是很频繁，其他科任老师和家长沟通的机会就更少了。假如您能多和老师们取得联系，一方面可以使我们双方对孩子的教化更有针对性，另一方面，有您的关切也可以对孩子的学习形成一种动力。我们共同来做孩子的思想工作，我想至少可以使他们更进步一些，让小问题歼灭于萌芽状态，所以我提倡家长多和老师沟通。（2）要全面而精确地估计自己的孩子。对孩子的评估不能过高，也不行过低。您的子女学习成果好，并不意味着思想好，实力高；您的子女学习成果落后，并不意味着思想差，实力低。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念。不过在这里我还要强调一点：一张试卷的分数并不能代表孩子的全部，我们更应当关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合，全面发展，才能适应将来社会的竞争和挑战。（3）理智地去爱孩子，教化孩子遇事多做自我指责，进行换位思索。有一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药。”作为家长要理智爱子，要正确地相识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。在孩子和其他同学发生口角或冲突，诉说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。当孩子受到老师指责时，要让孩子分析：老师为什么指责你？老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话您孩子的前途就葬送了。你们的理解和信任是对我工作的最大支持，也是我们老师工作不怕苦、不怕累的动力所在。（4）注意培育孩子的日常修养不管是家庭教化还是学校教化，其目的都是一个，将孩子教化好。学会做人是第一重要的，然后才是学学问学本事。我经常对学生说，要想学习，就要先学做人，假如做人都做不好，就不要谈学习，所以在今日这个家长会上我依旧将做人这个话题放在重中之重来谈。现在有的家长只重视孩子的学习成果，孩子一回家就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：“这一段时间孩子学习怎么样？”却很少有家长问：“这一段时间在班里表现主动吗？和同学打架了吗？和老师关系处得好吗？”家长缺少的是对孩子的思想教化。我认为一个好孩子应当酷爱劳动、酷爱班集体、不骂人不打架、能独立自主，有自信念、责任心、懂得感恩、诚恳，讲信用、待人有礼貌、能与同学、老师和谐相处、敬重老师和父母等。我们知道，一个人的才能有凹凸，但只要他是一个好人就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我们肯定要把教化孩子如何做人放在首要的地位。下面我讲三个实例，家长们可以细细体会一下做人的重要性：1。复旦高校的一名高校生多次顶撞老师，和老师处不好关系而被开除2。有一位老教授要资助四川某中学的一些贫困学生，这位老教授事先要了这些贫困学生的名单，并告知校方不要将他的资助安排告知任何人，并于此同时给这些贫困学生每个人邮了一本价格特别便宜的书，结果只有一个学生给老教授回了信表示感谢，最终，老教授只资助了这个回信的学生。事后，老教授讲：“只有这个学生懂得感恩，所以我资助了他。"3。北京一个闻名的大型企业要聘请几名职员，有上千人来应聘，但应聘者没有回答任何问题结果便出来了，大家都很惊讶：这里有博士、硕士、有留学生，但为什么最终只录用了一个相貌平平，而且文凭较低的没有任何工作阅历的年青人，主考官说明说：“我让勤杂员在你们必经的路上扔了一张又脏又破的报纸，但很多人都视而不视，只有这位年青人捡了起来，从中可以看出这个年青人的的人品要高于其他人，所以我们录用了他。从这三个事例中我们不难看出，现今社会须要的是德才兼备的人。所以即便你有在高的实力，没有好的品德，同样也会被社会所淘汰。所以作为家长在家里肯定要注意孩子良好的品德培育，要明白，有怎样的父母，将培育出怎样的孩子，孩子就是父母的一面镜子。所以我们家长要做好榜样的作用，给孩子做一个正面教材。“小树易直也易弯”，家长们，我们一这定要注意从小事教化引导孩子什么事该做，什么事不该做，以此培育良好的习惯。要知道正确合理的家庭教化是人一生的华蜜，错误和不良的家庭教化就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。（5）留意视察孩子平常的一举一动作为家长肯定要孩子留意视察孩子平常的一举一动，孩子学坏的第一步往往表现在：爱装扮自己、染头发、注意化妆、结交生疏挚友、抽烟、早恋等。孩子一旦学坏，会渐渐丢失学习爱好，听不进老师的规劝，发展下去，其后果可想而知。现在有的家长忙着赚钱，忽视了对孩子关注，这样对孩子的教化的结果确定是失败的！而家长对孩子关注多的，孩子在各方面都很优秀，进步也快！所以家长肯定要留意视察孩子平时的一举一动，多关注一下孩子。（6）不娇惯孩子、学会对孩子说不有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。我这里建议各位家长在家不要溺爱你们的孩子，让他们的生活有规律，不能由着孩子的性子来。教化孩子必需严格要求，俗话说严师出高徒，慈母多败儿。在我们家庭也一样，不要等到孩子有问题了，上网吧彻夜不归了，早恋了等等，这时你再去严格要求也晚了，所以我们决不能娇惯孩子。（7）、给孩子创建一个良好的学习环境。学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭冲突干扰影响到孩子；读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。（8）不要给孩子带手机最近我发觉有的学生将手机带入学校，有的上网闲聊结交不良挚友，有的上网玩嬉戏花钱买Q币、有的冒充家长跟班主任请假，以此逃学，几天不回校也不回家，后果可想而知，所以家长千万不要给孩子带手机。（9）规划孩子的周末活动双休日的管理很重要，首先，家长要督促孩子有安排完成家庭作业，但我要提示家长一点，学生不是完成了作业就是完成了任务，而是要督促孩子刚好复习和预习，这对提高成果尤其重要。其次，家长要关注孩子的活动：是否进入嬉戏厅和网吧，更不能让孩子跟行为不良的孩子来往，同时要看适当限制孩子看电视的时间。（10）请假制度假如孩子没有特别的事请家长不要给孩子请假，不要有一点小病或因一点小事就给孩子请假，这样不利于孩子意志力的熬炼，也简单让孩子产生厌学的想法。假如学生想请假，家长必需亲自打电话，我们这样做的目的是怕学生撒谎而中途逃学，另外假如学生病了，其次天还不能来，家长还要亲自打电话，为了您的孩子，希望您协作班主任做好这项工作。（11）要教化孩子留意各项平安，不要让孩子骑摩托车上学，不要让孩子乘坐无证、超员的车辆。家长挚友们，今日的付出，影响着孩子的将来。说实在的，就这讲话稿，我也始终修改修，每看一遍，都做改动，怎样才能让家长挚友们听着舒适，不产生抵触心情，如何使这次家长会更有成效，都在仔细思索。目的是，让我们携起手来，为了孩子的明天，共同为孩子撑起一片蓝天白云，让孩子在蓝天白云下，沐浴着阳光雨露，欢乐健康的成长，！再次感谢你们能来参与这次家长会！说的不对、不妥之处，请家长挚友们指责指正！感谢大家！家长会教育主任讲话稿2敬重的各位家长、老师：大家早上好！你们放下工作，放弃休息，齐聚学校，就我们共同关切的问题进行沟通和沟通，在此，我谨代表学校、代表全校老师，向百忙中前来我校开会、关切支持学校工作的各位家长，表示热情的欢迎，并致以亲切的问候和诚心的感谢！家长挚友们，下面我简洁地为大家介绍一下我校的教化教学状况：一、基本状况我校是一所片区小学，现有9个教学班，有学生153人，有教职员工15人。上学期期末考试各班成果均举全镇前列。我校还有电脑教室、试验室、图书室等。这些资源为学生供应了良好的学习环境，也为我校教学教研供应了牢靠保证。二、课程设臵本学期我校除了开设规定的全部课程外，我们还从三年级起先开设了英语课，星期三下午全校还要搞40分钟的爱好小组活动。目的是让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。三、教学管理在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、老师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高老师教学水平。在学生作业方面，我校非常注意学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及老师的批阅质量等。平常教育处通过对学生作业的监督及每月一次的业务检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。在对学生考核上我们严把考试关，平常的单元测验，要求老师要仔细组织监考、批阅、讲解，并让学生带回试卷给家长看，同时做好试卷分析，总结阅历与将要努力的方向。四、家校联系在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是老师任务也很重，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课老师采纳打电话方式刚好向家长反映学生的在校状况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，因此我校要求各位学生都加入校信通。说到作业，敬重的家长，请你牢记，学校老师是每天都布臵作业的，复习旧知，预习新知是每天必需做的作业。关于家庭教化和家校共育的问题，我想针对我校的实际状况谈几点建议，供各位家长参考。1、建立良好的家庭教化氛围。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的特性品质。做为家长，最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母显明的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。2、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们常常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比较”。3、要培育孩子的耐挫力。现在的孩子，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进指责，间或考试成果不佳便会经受不起，失去自信念。为此，家长有必要培育孩子的耐挫实力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并激励他自己克服。要培育孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。4、教化孩子养成良好的生活习惯。让她们从小就养成独立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培育而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教化孩子团结友爱，关切他人，学会团结，这不但能增加生存实力，还能削减前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。5、要摆正学校教化和家庭教化的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的特性、习惯也从不给老师沟通，学校布臵的家庭作业也从来不管。假如一个孩子的教化成长过程，只靠学校教化，得不到家长的协作，这种教化是不胜利的。假如家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。6、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要常常向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子，避开孩子养成一些不好的习惯。千里之行，始于足下。“凡事预则立，不预则废”，新的学年，也希望各位家长做好促进孩子成长的思想打算和各项协作工作；实现社会、学校、家庭的共同志向。燃起一个新的起点，扬起前进的风帆！家长挚友，让我们携手并肩，共同打造孩子绚丽的明天！家长会教育主任讲话稿3家长同志们，你们好！今日，你们放下工作，放弃休息，齐聚学校，就我们共同关切的问题进行沟通和沟通，在此，我表示热情欢迎，并致以诚心的感谢！今日，我们在这里召开家长会，一是为了让我们每个家长了解开学以来孩子的表现，二是向各位家长汇报学校教化教学工作状况，形成家长与学校教化的共识，有效防止走向家庭教化的误区，刚好消退孩子成长的苦恼，使家长都成为合格的家长，最终实现学校教化与家庭教化的有机结合。下面我想就学校的教化教学活动开展、家校共育两个方面，在这里与家长们进行简洁的沟通和探讨。我校的教化教学活动以多彩教化的办学特色为宗旨，以孩子的习惯养成为主线，提高孩子的综合素养为目标。每位老师在教化教学过程中，始终贯彻一切为了孩子特性化发展的教化理念，从孩子的学习习惯、卫生习惯、纪律观念、文明礼仪、创新意识、平安救援实力等诸方面，全力提高孩子的综合素养。一是在教学上严把质量关。定期开展示范课、公开课、业务研讨、联片教研、课题探讨、业务学习等一系列的教学、教研活动，来提高老师的教学水平。在孩子作业方面，着手抓好孩子的作业质量，不但要求孩子作业数量合理、练习广泛，还强调孩子作业的书写及老师的批阅质量等。平常，教育处通过对孩子作业的监督及每月一次检查等活动，来保证孩子作业的质量。二是注意孩子行为习惯的养成教化。学校作为教化人的阵地，我们对孩子行为习惯养成教化始终是常抓不懈。在培育孩子各种好习惯的养成中，老师们以身作则、言传身教，做了大量耐性细致的教化引导工作。我们欣喜地看到：孩子们的学习习惯、言行举止、生活习惯都有很大的变更，校容校貌建设得到了上级领导，以及来校学习的其它学校老师的高度评价。三是充分搭建展示平台。本学期，我校将接着组织孩子们参与各级各类教化教学活动，让孩子在活动中体验学习的乐趣、在活动中享受成长的欢乐，在活动中锤炼毅力，培育合作意识、团队意识和综合实力。关于家庭教化和家校共育的问题，我想针对我校的实际状况谈几点建议。首先，我们家长要真正了解孩子，关切孩子，这是教化孩子的前提。然而，许多家长认为教化孩子是学校和老师的事，不错，学校老师不仅要给孩子传授学问，还要教给孩子做人的道理。但这仅仅是学校教化、家庭教化、社会教化的三分之一，要教化好孩子，除了学校教化外，家庭教化和社会教化都应跟上。现在，有一些家长以自己忙为理由，很少了解孩子，关切孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。希望我们家长，要常常向老师了解孩子的在校的状况。了解状况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的。应多方面了解孩子的表现，如孩子的学习习惯如何，上课是否用心，是否主动大胆发言，作业有什么困难，是否尊规守纪，孩子是否合群，独立性怎样，孩子是否精力充足，是否喜爱活动，喜爱劳动等等。并将孩子性格特征以及在家的表现，客观的反应给老师，便于老师进行针对性的教化。二、要摆正家庭教化与学校教化的关系。当今社会人们的思想观念、行为方式和以前相比有了根本性的变更，社会不良风气对学校教化的冲击越来越大。许多家长认为把孩子放到学校也就放心了，但大家要知道，教化不是万能的，它须要全社会的理解和通力合作。我们的教化对象大多是独生子女，在家长眼里他们都是优秀的、完备的，不少家长存有一种溺爱的心理，怎么看就是自己的孩子好，容不得老师或其他人对自己的孩子进行指责教化，对孩子的话偏听偏信，总认为自己的孩子是对的，为一点小事，不经调查就大发脾气，少数孩子在校内外发生了某些不良行为，老师语重心长的进行教化，甚至有时还会遇到家长的误会。这样势必会更加助长了孩子的自私、任性。长而久之，孩子对学校的规章制度就会漠视，对学校教化就会产生逆反心理。我们说，孩子犯了错误，学校、老师对他进行肯定的指责教化，让他们相识错误，有时还要对其进行必要的纪律处分，这样做的目的，就是促使孩子改掉自己的错误，勇于担当责任，别无他意，作为家长不能护短。当然，老师在教化孩子的工作中，如有值得商榷的地方，我们真诚希望广阔家长到提出珍贵看法，通过正确渠道解决，信任老师与每一位家长的动身点是一样的，老师的一言一行都是为了孩子的成长。三、建立良好的家庭教化氛围。作为家长，最重要的是时刻留意自身形象。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。四、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。你的孩子你最了解，孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高鹜远，不切实际。五、教化孩子养成良好习惯。一是要教化孩子养成写作业专注的好习惯，孩子做作业时，不要让孩子一写作业就要喝水、跑厕所，或是一边做作业，一边在吃零食、说话、看电视、听音乐等。孩子做作业时，家长也要醇厚一点宁静上点。我们有的家长，孩子在做作业，他在旁边看电视、打嬉戏、摆龙门阵，甚至打牌搓麻将，这些都是要不得的。其次是要让孩子养成一个生活有规律的人，自己的事让他自己去做，家长不要样样包办，比如房间的布置整理，书包的整理，写作业后学具的整理整理等等。不要等孩子出门了才忙着找东西，我们有的孩子经常把作业或书本忘在了家里，做事丢三落四，这都是孩子自理实力差、习惯差引起的。另外，家长每天都要刚好检查孩子的家庭作业，肯定要过目检查一遍，住校生星期天更要仔细检查。现在孩子学习自觉性不高，懒散、贪玩、怕困难、不能吃苦，这是独生子女的普遍现象，假如家长的检查、督促再缺失，那我们孩子的学习又怎么能提高呢？最终，敬请各位家长对我们的工作，接着给以大力支持和协作，再次感谢大家的光临！家长会教育主任讲话稿4敬重的各位领导、各位老师、各位家长：大家好！孩子是祖国的将来，家庭的希望。今日，有这么多家长放弃了休息，有的短暂放下手头的生意或者工作，请假前来参与这个家长会，充分说明你们对孩子的重视，也充分说明白你们对学校工作的支持，请允许我代表我全体教职员工对大家的到来表示最热情的欢迎！家长挚友们，下面我简洁地为大家介绍一下我校的教化教学状况：一、基本状况我校现有7个班级（包括学前班），全校学生200多人，教职员工11人。近年来我校不断加高校校硬件设施建设。先后投资建立了校内的各种设施，如多媒体教室、图书室、为学生的供应了良好的学习环境，也为我校教学教研供应了牢靠的保证。二、课程设置本学期我校除了开设所规定的全部课程外，我们这学期从三年级起先开设了英语科，是为了让我们的学生把英语这门学科打下坚固的基础。让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。三、教学管理在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、老师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高老师教学水平。在学生作业方面，我校非常注意学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及老师的批阅质量等。平常教育处通过对学生作业的监督及每月一次的业务检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。但也有部分同学的作业仍不见起色。在对学生考核上我们严把考试关，平常的单元测验，要求老师要仔细组织监考、批阅、讲解，并让学生带回试卷给家长看，同时做好试卷分析，总结阅历与将要努力的方向。四、家校联系在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是老师任务也很重，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课利用学生通讯录打电话刚好向家长反映学生的在校状况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，因此我们的家长就要特殊留意孩子的动向，学校老师是每天都布置作业的，看书，预习课文是每天必需做的事情。和家长携手来教化孩子，当然在这一方面也请家长能主动协作学校，一方面，希望家长平常能抽空常到学校看看孩子，多和孩子的老师沟通沟通。另一方面，有条件的话，请家长们与我们联系，知道自己孩子的老师是谁？他的电话号码是多少？便于能刚好向我们反映孩子的在家的状况及每天的作业状况。同时我们老师也能刚好地反映学生在校的种种状况。五、不足之处由于我校在硬件设施、师资安排、师生比例、管理模式等方面存在着种种困难，这是我们不行否认的。一方面，我们民办学校的自身缘由给教学、管理上带来了很大的困难。一些同学常常转来转去，由于每个学校的要求、管理都不一样。对学生的成果也是有影响的。还有就是我校的同学绝大部分都是留守儿童，父母都不在身边，都是和爷爷、奶奶、外公、外婆以及其他的亲戚在一起，由于老人比较溺爱孩子，让孩子养成了一些不良的学习、生活习惯，这都对孩子的健康成长造成了负面影响。六、最终，我有几句话，供大家参考1、在教化界常常说这样一句话教化有法，但无定法。是什么意思呢？就是说，教化孩子是有肯定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不肯定是好方法。2、对于家长来说，要使你的方法得当、有效，首先要营造一个宽松、民主、和谐的家庭氛围。否则，任何方法都无济于事。3、孩子的体验是家长无法代替的。孩子在成长道路上的胜利与失败，对孩子来说，都是一笔财宝，都是将来踏上社会，适应社会的基石，一旦被你家长所代替，孩子的将来有可能一步踩空而“掉下来”。4、爱好是最好的老师。一旦孩子有了某方面的爱好，孩子自己会不断探讨与探究，一发而不行收。到这个时候，你不教他，他自己也会去求教和探究适合自己发展的方法。5、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们常常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这是典型的“瞎比较”。6、培育孩子仔细的看法和踏实的作风。“仔细”和“踏实”是孩子走向将来的两大法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫困的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这类人我们不仅要怜悯，更要伸出救济之手，帮他们度过艰难的岁月；另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，我们要鄙视他们。除此之外，我们都过着舒适或者比较舒适的生活，为社会服务。7、人是要有感情的。人与动物的本质区分就在于有丰富的情感和独立的思维。一旦孩子对什么都冷淡了，那么他就没有前途可言了。所以我们要关注孩子，和孩子多沟通，让孩子学会关注、学会理解、学会怜悯、学会喜怒哀乐获得情感的体验。家长挚友们，昨天，因为孩子在我们学校上学，让我们相识；今日，因为一个共同的目标把孩子培育得更好，让我们相聚；明天，让我们为孩子的胜利而喝彩。总之一句话：一切为了孩子，为了一切的孩子。家长挚友们请放心，教化孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创建出一个美妙的明天！家长会教育主任讲话稿5敬重的各位家长：大家好！首先我代表学校领导及全体教职工对大家的光临表示热情的欢迎和诚心地感谢。20年初一新生已经入学了，第一个星期已进行了四天的军事训练，孩子们强健了体魄，熬炼了意志。这标记着他们已步入了人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。但是要成为一名合格的初中生，并不像转变称谓一样简洁，初中不是小学的简洁接着，而是一种转折和爬坡。生活常识告知我们：当快速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理打算的乘客很简单站立不稳而摔倒，同样在初中新生活起先的时候，假如我们的孩子缺乏心理打算不能刚好调整的话就会出现不适应。为了让我们的孩子迈好初中的第一步，为了使大家熟识学校的运作，今日学校召开家长会主要是向各位家长汇报我校的基本状况，沟通和探讨家庭教化的方法，并希望得到各位的.关注、理解和支持，确保我们的孩子能够健康强壮的成长。一、学校基本状况我校建于1997年，是我市唯一一所规模巨大的九年一贯制学校。现有学生3500余人，其中小学部38个班2176人，初中部24个班1278人，有教职员工198人。我校是全国法制教化先进学校，湖南省基础教化改革先进试验学校，湖南省语言文字规范化示范学校，汨罗市窗口学校。在全市目标管理评价和教化质量评价中，我校年年稳居榜首。我们的指导思想是以科学发展观为指导，以深化课程改革为核心，以师生发展为根本，以爱育爱，为学生成长服务。建校14年来，我们始终坚持“校有特色，师有特点，生有特长”的思路。让老师爱生乐教，让学生尊师乐学，让课堂充溢创建，让学校焕发朝气。我们的办学理念是追求真善美，培育有教养的人。我们的办学目标是一切为了学生的发展。我们的育人目标是全面发展打基础，培育特长育人才。我们走的是一条科研兴校、培育创建性人才的路子，学校有自己的科研课题，近年来，全体教职工辛勤工作、求真务实，教化教学质量年年居全市第一。各学科竞赛、体育竞赛、科技竞赛、艺术竞赛成果显著。每年的中考升入一、二中的学生分数线高出城区学校40分左右，高出乡镇学校100分左右。二、了解初中生的心理特点及学习特点充分相识初中与小学的区分，了解孩子在初中的特点，有利于家长对孩子进行刚好引导和教化。往往许多家长都认为孩子在小学表现如何如何好，到了初中怎么就不行了。这里缘由许多，有孩子的主观努力的缘由，有成长过程中带来的心理改变的缘由，还有比如初中的学业负担、压力比小学大的缘由，还有就是孩子在小学许多的小问题都没有刚好沟通解决好，这些小问题到了初中就变成了大问题。1、了解初中生的心理特点：（1）争强好胜自制力弱的心理特点。随着年龄的增进步入初中阶段后中学生有着主动向上的进取心，这与他们剧烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思索问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱，所以很多时候感情用事、易冲动鲁莽。（2）对父母长辈的独立性特点。随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人”了，要求从长辈的约束中解放出来，对婆婆妈妈的说教及过分关切会产生反感。有的学生会发生顶撞老师或顶撞家长的行为、可以说独立个体意识特殊强，但又缺乏必要的认知实力、对家长有依靠性出现“饭来张口、衣来伸手”“只管学习、不管其它”等很多不正常现象。（3）对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。进入初中后学生情愿对知心挚友倾吐自己的内心和隐私、把心里话对自己说或对“日记本”说，而对家长和老师则百般隐藏、缺乏与家长的沟通，时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼！（4）仿照性的心理特点。仿照成年人行为、如：吸烟、喝酒、仿照影视歌星、变更发型、穿奇装异服。以上表现，是孩子们进入青春期后的正常的心理反映。所以家长不必大惊小怪，要自己做好表率，对他们加以正确引导，并常常进行心理疏导。2、了解初中生的学习特点：（1）进入初中后课程增多、学问量增多、学问点多，信息量大、难度加大。许多学生第一个月易产生惊慌和畏惧心理，产生怕学厌学心情，相应的也就出现了家长压学、逼学的现象。（2）向课堂45分钟要质量，仔细听课，主动思索，提高学习效率。（3）明确学习目的、驾驭学习方法、养成好的学习习惯是胜利的关键。目的明确了才能知道自己该干什么，该学什么！每位学生在学习的过程中都会渐渐形成自己的学习方法。有的学生由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”。这种现象造成了学困生的出现。说到这里我想起了一个故事“打好手里的牌”。美国总统艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后和家人一起玩纸牌嬉戏，连续几次都抓了很坏的牌，他特别不兴奋地埋怨。他妈妈立刻停了下来，肃穆的对他说：“假如你要玩，就必需用你手中的牌坚持玩下去，不管这些牌怎么样！”他愣住了，妈妈又接着说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必需拿着，你能做的就是尽你全力，出好每一张牌，求得最好的效果”。许多年过去了，艾森豪威尔始终牢记母亲的这句话，从未再对生活产生任何埋怨。相反他总是以主动乐观的看法去迎接命运的每一次挑战，尽自己所能地做好每一件事，他从一个静默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统，他的这种勇往直前和无所畏惧的性情正是承袭了母亲当年的训诲，人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你没有任何选择。对于我们来说，学习和生活也正是如此。三、家庭教化的方式方法各位家长，为了使孩子们将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，下面我结合多年来学校管理工作，从心理学角度和大家一起来探讨家庭教化的方式方法。我们国家提出了终身教化和构建和谐社会的理念，父母作为孩子的第一任老师，要树立终身学习观，要加强学习与时俱进，和孩子们一同成长。家庭教化的成败，关键是家长教化。作为新时代的父母，我们应当学点新学问，变个新形象。有调查表明，当今孩子志向中的“现代母亲”形象是“懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，露出一点笑容，多给一点空间，有气质，爱学习，像挚友一样。”而为数不少的父母和孩子心目中志向父母的形象还有着或多或少的差距。独生子女的唯一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的磨难，转化为剧烈的补尝心理和恐惊心理，对孩子的培育表现出过高的期望、过分的关切、过多的呵护。因此，我们在孩子的教化上应走出以下四个误区：（一）丢掉补偿心，找回平常心。做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。有平常心，就是让孩子快欢乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。你想把孩子培育成伟人，最可能的结果是孩子很平凡，连一般人也做不好；而假如你根据平常人的模式培育孩子，或许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的愿望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。（二）丢掉反常心，找回正常心。用反常的眼光看孩子，