2022年材料作文的审题立意-多则材料作文审题与立意.docx

2022年材料作文的审题立意|多则材料作文审题与立意 目前，同学们在材料作文中的突出问题是：不能精确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，经常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。 相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 例1 1. 近朱者赤，近墨者黑。 2. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相像，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3. 有楚大夫于此，欲其子之齐语也一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不行得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不行得矣。 依据材料审题，归纳出文章的最佳立意。 解析 以上文字由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；其次则是晏子春秋上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教化要注意方法、要详细问题详细分析等都是偏离材料含义的。 相反型 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成显明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆可切入立意。 例2 1. 1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在运用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2. 日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年头了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要变更这种状况，方法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，确定会腻味的。咱们不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的特长，出卖这落后，确定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。 依据材料审题，归纳出文章的最佳立意。 解析 对两则材料进行分析不难看出：第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然；其次则材料中日本小山村的人有剧烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富有。由此可得出立意：变更观念是关键，解放思想是根本。 点拨 审题时还应留意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思索这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。 相对型 这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。审题的方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立冲突点，进而归纳出一个全面正确的观点来。 例3 1. （1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，肯定有收获；（2）没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。 2. （1）懂得愈多，找工作愈简单；（2）好工作有很多人竞相应征，学而专精的人才会得到。 3. （1）美梦不要想，因为不行能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，肯定会有收获。 依据材料审题，归纳出文章的最佳立意。 解析 以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。在生活中，很多人只会用单一的思索方法，要么热忱高涨，轰轰烈烈，大有盛气凌人的气概，遇事盲目乐观；要么心灰意冷，消极颓废，悲观无望，对生活失去信念。两种极端的思索方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思索，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较醒悟的相识。 点拨 写作中，可以剖析单一思索方法的危害性；可以体现双向思索方法的优越性；可以观照生活，发表争论；可以记叙见闻、经验；可以讲解并描述故事，畅谈体验、感受等。写成争论文，论述思索方法对生活的重要性，有什么样的思索方法就有什么样的状态。人们经常习惯于惯性思维，其实换个角度思索，世界就变了，生活就不一样了。 递进型 这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。 例4 1. 诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天际”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天际。 2. 海南省海边有一块石碑，上书“天际海角”四个字，那里就是人们常说的“天际”，现在坐飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，好像也是“天际”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。 依据材料审题，归纳出文章的最佳立意。 解析 第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为天际，这是因为人与人之间心灵的隔膜；其次则材料从科技角度讲天际可以变为咫尺，这是因为科技进步的力气。写作时从这两个角度切入方合题意。假如能从“距离的远和近是相对的，有条件的”入手则更高一筹。 综合型 这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰同学们思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，解除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。 例5 1. 当代闻名作家池莉说：“一个人一生可做的事情许多，但世上不知多少聪慧人，一生没做好一件事。” 2. 法国画家雷杜德一生只画玫瑰，画了整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的玫瑰图谱，至今无人逾越。 3. 林语堂先生在苏东坡传中为我们呈现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师 依据材料审题，归纳出文章的最佳立意。 解析 审题时，应首先解除干扰内容“林语堂先生”，因为第3则材料讲的其实是苏东坡是个“通才”。接下来分析三则材料之间的多种关系。从池莉的角度，可提炼出“人一生可做的事许多”的观点，这是正面立意；从雷杜德的角度，可提炼出“做好一件事”的观点，这是正面立意；从苏东坡的角度，可提炼出“做好许多事”的观点，这也是正面立意；而再从池莉的角度，还可提炼出“没有一件事做得好”的观点，这是反面立意。“做好一件事”和“做好许多事”反映的深层内涵其实是“专”与“通”的关系。而从“专”与“通”的关系角度入手，又可归纳出以下多个观点：做好一件事，才可能做好许多事；做好许多事，为的是把一件事做得更好；企业讲求团队合作精神，更须要专精人才；现代社会对人才的需求是“专通并举”，等等。 我们只是归纳了多则材料类作文一般的审题立意方法，这种类型作文必需从整体考虑，切忌把几则材料割裂开来，就事论事；其次要弄清几则材料间的联系，找寻联系点，运用多种方法去分析材料。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页