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弘扬中华传统美德弘扬中华传统美德培养孩子良好行为习惯培养孩子良好行为习惯一、弘扬中华传统美德，一、弘扬中华传统美德， 培养孩子良好行为习惯的重要意培养孩子良好行为习惯的重要意义义 故事一：故事一：一个连简历都保管不好的人是管理不好一个部门一个连简历都保管不好的人是管理不好一个部门故事二：故事二：地毯上的纸团地毯上的纸团 科学奖获奖感言科学奖获奖感言 二、良好行为习惯养成二、良好行为习惯养成 的主要内容和方法的主要内容和方法（一）主要内容：（一）主要内容： 生活习惯生活习惯 学习习惯学习习惯 文明礼貌习惯文明礼貌习惯 卫生习惯卫生习惯生活习惯：生活习惯： 吃吃 喝喝 拉拉 撒撒 睡睡 以幼儿一天膳食组成为例以幼儿一天膳食组成为例（以生食计算）（以生食计算）主食主食：（包：（包括大米、面粉、小米、玉米面括大米、面粉、小米、玉米面等）约等）约150150200200克（克（3 34 4两）。两）。牛奶牛奶：250250克克（半斤，（半斤，也可用豆浆也可用豆浆250250克与鸡蛋半个克与鸡蛋半个代替）。代替）。鸡蛋鸡蛋：1 1个个瘦肉类瘦肉类：包括禽类、鱼、肉、：包括禽类、鱼、肉、肝、动物血、约肝、动物血、约60-7560-75克（克（1.21.2两两1.51.5两）。两）。豆类豆类及及其制品：其制品：2525克克（0.50.5两）。两）。蔬菜蔬菜：150-200150-200克（克（3 34 4两），其中有两），其中有1/21/2应是绿叶菜应是绿叶菜或橙黄色蔬菜。或橙黄色蔬菜。水果水果：1 1个。个。糖糖：10-1510-15克克。油：油：10-1510-15克克。1 1、吃什么？吃多少？、吃什么？吃多少？2、怎么吃？、怎么吃？不挑食，是营养全面、身体健康起码不挑食，是营养全面、身体健康起码的保证。的保证。定时吃，形成规律，可以让胃肠规律性地完定时吃，形成规律，可以让胃肠规律性地完成消化运动。成消化运动。吃饭保持安静。吃饭保持安静。鼓励孩子主动给老人让菜鼓励孩子主动给老人让菜 3 3、进餐不宜、进餐不宜 不暴食暴饮不暴食暴饮 不边吃边玩不边吃边玩 不强迫孩子吃饭不强迫孩子吃饭 不良教养方式不良教养方式 上桌之前就问孩子要吃什么上桌之前就问孩子要吃什么 以孩子为中心，不顾及他人以孩子为中心，不顾及他人 在餐桌上吵吵嚷嚷，指责这个、埋怨那个，有时甚在餐桌上吵吵嚷嚷，指责这个、埋怨那个，有时甚至将气出在孩子头上，使举桌不欢。至将气出在孩子头上，使举桌不欢。 孩子吃不下饭，追着孩子一定要吃，其实是滥用父孩子吃不下饭，追着孩子一定要吃，其实是滥用父母的权力。母的权力。 只要是孩子喜欢的，就一味满足他，而不知节制。只要是孩子喜欢的，就一味满足他，而不知节制。 喝的习惯喝的习惯喝什么喝什么不宜喝什么不宜喝什么汽水、果汁、乳酸菌饮料、太空水、矿泉水汽水、果汁、乳酸菌饮料、太空水、矿泉水 白开水、自制果汁白开水、自制果汁喝多少喝多少500ml左右左右睡的习惯睡的习惯 睡的习惯睡的习惯1 1、按时睡觉、按时睡觉2 2、睡前入厕解便，保证睡眠质量。、睡前入厕解便，保证睡眠质量。3 3、脱衣服的顺序：鞋、脱衣服的顺序：鞋裤子裤子衣服。衣物鞋袜要放在固定的地方，不要到处乱放。衣服。衣物鞋袜要放在固定的地方，不要到处乱放。4 4、正确的姿势：右侧卧、仰卧、正确的姿势：右侧卧、仰卧5 5、按时起床，不耐床。、按时起床，不耐床。6 6、学习自己穿衣服。、学习自己穿衣服。7 7、穿衣的顺序：衣服、穿衣的顺序：衣服裤子裤子袜子袜子鞋子。鞋子。8 8、正确的穿脱衣服的方法：、正确的穿脱衣服的方法： 认识衣服、裤子、鞋子、袜子的反顺和倒顺；穿衣时要用手拉住里面的衣服，认识衣服、裤子、鞋子、袜子的反顺和倒顺；穿衣时要用手拉住里面的衣服，穿穿 裤子要用袜子把里面的裤子扎起来，穿裤子裤子要用袜子把里面的裤子扎起来，穿裤子 要一层一层的穿，里面的理清楚，要一层一层的穿，里面的理清楚， 然后在里外面的，不要一起往上拉，裤子中缝对准肚脐。然后在里外面的，不要一起往上拉，裤子中缝对准肚脐。9 9、衣物的选择：孩子的衣物要选择舒适，有益孩子身心健康的，不要一味的追求、衣物的选择：孩子的衣物要选择舒适，有益孩子身心健康的，不要一味的追求漂漂 亮，太复杂的服饰孩子穿起来很麻烦，而且上厕所很不方便。亮，太复杂的服饰孩子穿起来很麻烦，而且上厕所很不方便。1010、常常检查一下孩子衣物的情况，有的孩子衣物坏了都不知道，照样让孩子穿，、常常检查一下孩子衣物的情况，有的孩子衣物坏了都不知道，照样让孩子穿，这这 样虽然可以培养孩子艰苦朴素的美德，但是如果不能保暖了，就会让孩子生病，样虽然可以培养孩子艰苦朴素的美德，但是如果不能保暖了，就会让孩子生病， 会得不偿失。会得不偿失。1111、注意孩子衣物的清洁卫生，不要很脏了还在穿，对孩子的身心健康很不好。、注意孩子衣物的清洁卫生，不要很脏了还在穿，对孩子的身心健康很不好。学习习惯：学习习惯： 看书看书 写字写字画画画画 上课上课 听的习惯听的习惯孩子首先要学会保持听的方向性，能孩子首先要学会保持听的方向性，能 在短时间内看着说话者；包括讲课的老师、发言的在短时间内看着说话者；包括讲课的老师、发言的 伙伴。其次，要明白听到了什么；就是要带思考去伙伴。其次，要明白听到了什么；就是要带思考去 听。最后，听。最后，及时及时提出听不明白，或自己要补充的提出听不明白，或自己要补充的；这这 表明听得很有质量。表明听得很有质量。说的习惯说的习惯孩子一开始得想清楚自己要说什么，甚至在孩子一开始得想清楚自己要说什么，甚至在 心里可以练一练；接着，要尽力把自己想表达的心里可以练一练；接着，要尽力把自己想表达的 意思，慢慢地、吐词清晰地说出来；最好，可以学着意思，慢慢地、吐词清晰地说出来；最好，可以学着 运用别人说的好的话，再说说。运用别人说的好的话，再说说。看的习惯看的习惯看书讲故事、看图、看黑板；观察周围的人、看书讲故事、看图、看黑板；观察周围的人、 动物、植物、天气等事物的变化。动物、植物、天气等事物的变化。动的习惯动的习惯动手操作：画画、操作、运动、为自己和他动手操作：画画、操作、运动、为自己和他 人服务等。有的孩子很懒惰，什么都不想动手，所以人服务等。有的孩子很懒惰，什么都不想动手，所以 动手能力就比其他小朋友差，家长一定要注意让孩子动手能力就比其他小朋友差，家长一定要注意让孩子 做一些力所能及的事情。做一些力所能及的事情。文明礼貌习惯：文明礼貌习惯： 尊敬长辈、爱同伴、互相谦让、待人接物、与人交往、社会公德、遵法禅解做孩子的基本要义：禅解做孩子的基本要义： 禅师眼里的儿子禅师眼里的儿子教育宝贝尊敬长辈的方法教育宝贝尊敬长辈的方法1 1、坚定地拒绝宝贝对长辈的不适宜行为。、坚定地拒绝宝贝对长辈的不适宜行为。2 2、把尊敬长辈的礼貌用语融入日常生活中、把尊敬长辈的礼貌用语融入日常生活中 。3 3、跟宝贝议论其他人尊敬长辈的行为。、跟宝贝议论其他人尊敬长辈的行为。4 4、教育孩子体谅和关心长辈的状况、教育孩子体谅和关心长辈的状况 。5 5、日常生活照顾中减少包办代替行为。、日常生活照顾中减少包办代替行为。 6 6、给孩子提供一些优秀的文艺作品。、给孩子提供一些优秀的文艺作品。7 7、不在宝贝面前说其他家长的坏话。、不在宝贝面前说其他家长的坏话。劳动习惯：为自己为他人做力所能及的劳动习惯：为自己为他人做力所能及的事情，爱惜劳动成果，尊重劳动人民。事情，爱惜劳动成果，尊重劳动人民。孩子的劳动内容孩子的劳动内容孩子自我服务型劳动：比如穿鞋、穿衣服、洗手、洗脸、孩子自我服务型劳动：比如穿鞋、穿衣服、洗手、洗脸、 刷牙等刷牙等力所能及的一些家务活：擦桌子、拿碗筷等等力所能及的一些家务活：擦桌子、拿碗筷等等锻炼和提高技能型的劳动：帮父母买点简单的东西、晾锻炼和提高技能型的劳动：帮父母买点简单的东西、晾 晒简单的小衣物、学习叠放衣物、整理图书、玩具、书晒简单的小衣物、学习叠放衣物、整理图书、玩具、书 包、修补图书等包、修补图书等为他人服务助人型的：帮父母端水、取拖鞋、捶背等等为他人服务助人型的：帮父母端水、取拖鞋、捶背等等爱惜劳动成果：内容很多，不浪费食物、节约用水，爱爱惜劳动成果：内容很多，不浪费食物、节约用水，爱 惜所有的物品（包括桌椅板凳、装饰品、玩具、用具）惜所有的物品（包括桌椅板凳、装饰品、玩具、用具） 让孩子知道这些东西都是来之不易的，是通过很多人的让孩子知道这些东西都是来之不易的，是通过很多人的 努力才会有的。努力才会有的。三、孩子良好行为习惯形成存在的问题三、孩子良好行为习惯形成存在的问题1 1、留守儿童：父母不在身边，、留守儿童：父母不在身边， 有爷爷奶奶外公外婆照顾。有爷爷奶奶外公外婆照顾。3 3、父母缺乏育儿的知识经验。、父母缺乏育儿的知识经验。4 4、对孩子教育认识有所偏差。、对孩子教育认识有所偏差。 5 5、家长爱进行横向比较。、家长爱进行横向比较。 6 6、教育宝宝的方法简单。、教育宝宝的方法简单。 2 2、三代人：意见不统一。、三代人：意见不统一。四、良好习惯养成的条件四、良好习惯养成的条件外在环境：外在环境： 孟母三迁孟母三迁 人文环境：成年人说话、待人接物、社会公德的遵守、亲人的关爱、家庭和睦人文环境：成年人说话、待人接物、社会公德的遵守、亲人的关爱、家庭和睦等等内容。等等内容。家长该做些什么？家长该做些什么？ （1 1）父母要发挥好榜样作用。）父母要发挥好榜样作用。 （2 2）了解孩子。）了解孩子。 （3 3）灌输正确的行为规范要从小开始。）灌输正确的行为规范要从小开始。 （4 4）与孩子一起制定家庭行为规范（立规矩）。）与孩子一起制定家庭行为规范（立规矩）。 （5 5）坚持不懈，严格要求。）坚持不懈，严格要求。 （6 6）教者要求一致（）教者要求一致（隔代教育隔代教育）。）。 （7 7）培养孩子在幼儿园独立处理事情的能力。）培养孩子在幼儿园独立处理事情的能力。 （8 8）成人的帮助和放手）成人的帮助和放手 。 （9）请允许孩子犯错。请允许孩子犯错。 四、我们老师的希望四、我们老师的希望 多点建议，少点意见。多点建议，少点意见。 多点理解，少点埋怨。多点理解，少点埋怨。 多点沟通，少点牢骚。多点沟通，少点牢骚。 多点配合，少点推卸。多点配合，少点推卸。 多点肯定，少点指责。多点肯定，少点指责。谢谢 谢谢 大大 家！家！