《小数的性质》ppt课件.ppt

小数的性质小数的性质人教版四年级下册人教版四年级下册有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 数的王国里天天有故事发生，这不，昨天小数的王国里天天有故事发生，这不，昨天小数王国中又发生了一件大事。数王国中又发生了一件大事。 昨天小数王国里来了仨兄弟，是谁呢？原来昨天小数王国里来了仨兄弟，是谁呢？原来是是0.10.1、0.100.10和和0.1000.100，它们一边吵一边走向国王，它们一边吵一边走向国王的宫殿，缘由是的宫殿，缘由是0.10.1说仨兄弟中它最大，说仨兄弟中它最大，0.100.10说它说它最大，最大，0.1000.100说它才是最大。在宫殿上，仨人争得说它才是最大。在宫殿上，仨人争得是面红耳赤，不可开交。这下可难坏了国王，国是面红耳赤，不可开交。这下可难坏了国王，国王也判断不出它们的大小，大臣们也在议论纷纷，王也判断不出它们的大小，大臣们也在议论纷纷，没有解决的办法。没有解决的办法。故事导入故事导入同学们你们说仨兄弟中谁最大？同学们你们说仨兄弟中谁最大？ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。中性笔中性笔2.502.50元元笔袋笔袋8.008.00元元激发思考激发思考这里的这里的2.502.50元和元和 8.00 8.00元是多元是多少钱？少钱？2.502.50元和元和2.52.5元，元，8.008.00元和元和8 8元又有什么联系呢？元又有什么联系呢？比较比较0.1米与米与0.10米和米和0.100米的大小米的大小.1分米是分米是 米，米，10110厘米是厘米是10个个 米，米，1001100毫米是毫米是100个个 米，米，10001可写成可写成0.1米米可写成可写成0.10米米可写成可写成0.100米米0cm12345678910新知探究新知探究1分米分米10厘米厘米100毫米毫米0cm12345678910因为：因为：1分米分米 10厘米厘米 100毫米毫米所以：所以：0.1米米 0.10米米 0.100米米新知探究新知探究平均分成平均分成( )份份平均分成平均分成( )份份计数单位是计数单位是( ) 计数单位是计数单位是( )100.11000.010.3 (3个个0.1)0.30 (30个个0.01)新知探究新知探究0.3 0.30 0.1 0.10 0.100小数的性质小数的性质：小数小数的的末尾末尾添上添上“0”或者或者去掉去掉“0”，小数的大小不，小数的大小不变。变。新知探究新知探究0.400.4小数的末尾添了一个小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。0.80.80新知探究新知探究2.52.5000050个02.50000100个0一一样样大大小小！新知探究新知探究小数的化简小数的化简 0.70 =105.0900 = 105.09 根据小数的性质，遇到小数末根据小数的性质，遇到小数末尾有尾有“0”0”的时候，一般地可以的时候，一般地可以去去掉小数末尾的掉小数末尾的“0”0”，把小数化简。，把小数化简。0.7新知探究新知探究105.0900 新知探究新知探究中间的中间的“0”“0”可可以去掉吗？以去掉吗？不能，去掉就改变了小数的大小。不能，去掉就改变了小数的大小。化简下面小数。化简下面小数。70.80 =0.050 =300.0900 =70.80.05300.09巩固练习巩固练习 不改变数的大小，把不改变数的大小，把0.50.5，4.084.08，3 3改写成小数改写成小数部分是三位的小数。部分是三位的小数。 0.2 =4.08 =3 = 0.2004.080 3.000注意：注意：整数的右下角点上小数整数的右下角点上小数点，再添点，再添 0。新知探究新知探究 把把7.27.2，3.8503.850，3232分别改写成大小相等的分别改写成大小相等的 小数部分是两位的小数。小数部分是两位的小数。7.2 =3.850 =7.203.8532 = 32.00巩固练习巩固练习 下列哪些数中的下列哪些数中的“0”都可以去掉而大都可以去掉而大小不变？小不变？ 30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070巩固练习巩固练习判断下列各题。对的打判断下列各题。对的打 ，错的打，错的打。 5.00元元5元（元（ ） 7元元0.7元（元（ ） 8米米8.00米（米（ ） 2.04吨吨2.4吨（吨（ ） 4.5千克千克4.500千克（千克（ ）0.60升升0.6升（升（ ）巩固练习巩固练习把左右两边相等的小数，用线连接起来。把左右两边相等的小数，用线连接起来。0.300 2.800.003 2.082.080 0.0302.800 0.3巩固练习巩固练习 不改变数的大小，把下不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是列的数改写成小数部分是三位的小数。三位的小数。10.04 = 1.75 = 4.0520 = 2.6500 =10.0401.7504.0522.650做一做巩固练习巩固练习原原 数数 0.5 5 50改写成一位小数改写成一位小数 改写成二位小数改写成二位小数 改写成三位小数改写成三位小数 改写改写 0.5 0.50 0.500 5.0 5.00 5.000 50.0 50.00 50.000巩固练习巩固练习再见